摘要：广西茶文化研学旅行产品开发策略研究摘要:随着劳动教育和研学旅行被纳入中小学生课程教育体系,茶文化作为中华优秀传统文化形式,能够实现劳动教育和研学旅行的双重功能。广西具有类型丰富的茶文化,开发茶文化研学旅行产品,按照“知识认知—制茶劳动—文创体验—茶艺课堂”层层深入的体系设计研学课程,建立丰富的研学课程体系,提出建立导师团队、研学课程开发、研学线路设计、研学基地建设四个方面的提升对策,推动广西形成体系完整、内容丰富的茶文化研学旅行产品。

摘要：伴随着互联网的发展,许多网络社交平台成为了电影宣传和传播最重要的阵地。在中文互联网平台上,“豆瓣电影”“猫眼电影网”“美团电影”“1905电影网”等电影的资料、评分评价、购买与反馈网站都在电影的传播与“网红”电影的产生过程中发挥着重要作用。探讨这些“网红”电影的流行现象与话语建构及文学的书写与符号的介入问题,是一项富有价值的研究。

摘要：网络思想政治教育是新时代背景下高校思想政治教育提升网络话语权、彰显影响力的有效手段和有力载体,是改善高校思想政治教育环境的重要举措。然而,内容分散引致的深度欠缺、需求错位导致的理念偏差、主体语言差异导致的形式亮度受限、虚化交互场景导致的情感温度不足等都是新时代高校网络思想政治教育工作的现实困境。聚焦社会主流思想,开发设计以现实问题为导向的教育内容;整合师生主体需求,牢固确立以学生需要为中心的理念体系;推动师生网络主体语言转换,优化创新以服务受众为基本目标的形式体系;重视融入真情实感,加强线上线下互补融合的交互体系建设,应是助力网络思想政治教育破除当前实际困境的必要举措。

摘要：互联网科技发展为短视频文化创意产业带来新机遇,短视频用户只需一键“拍同款”即可实现个人兴趣和公共传播的衔接。模因传播视域下,短视频的模因经过复制、模仿、传输、变异等行为形成新的传播逻辑,进一步丰富了视频背后的文化价值。这种二次创作是原创视频的再生产,其传播机制为融媒体语境下社交类短视频提供了新的探索空间。

摘要：本文以“电视播音主持艺术”课程教学现状为研究起点,落实“立德树人”的根本目标,探索有效的课程思政建设路径。“电视播音主持艺术”课程思政要明确人才培养的德育目标,结合课程自身特性挖掘思政元素,在专业教学内容中融入习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观等思政要点,切实提升高等学校课程思政建设的质量和水平。

摘要：本文以"电视播音主持艺术"课程思政的教学改革实践入手,探究通过明确课程思政建设的育人目标和思政要点,创新教育教学的方法和手段,从课堂教学、专业实践、社会实践和成效评价四个方面激发学生的积极性和创造性,在新时代电视播音主持人才培养过程中,实现价值引领、知识传授和能力培养的有效统一。

摘要：本文通过梳理艺德的时代特征,明确了新时代高校播音与主持艺术专业学生艺德培养与社会主义核心价值观紧密结合的建设任务,并从高校学生思想政治教育工作特点出发,规划了加强课堂教学、提高作品完成度、抓好早训和晚自习、开展第二课堂实践、拓宽就业渠道等艺德培养的路径。

摘要：建立在现代审美视角下的广西壮族民歌价值定位决定了民歌传承路径的最优选择。从广西壮族民歌的价值内核来看,音乐多场景(教育、认知、社会、娱乐等)的运用是传承发生的归宿和目的,但民歌本身的音乐核心素养又是多场景运用的前提、基础与核心。从小而专的研究型领域辐射到具备多重大众审美元素的公共领域是民歌传承活态化的必经之路。届时,广西民歌将全面进入现代化审美视角,体现出迁移重构、情景融合、文化多元的艺术特征。

摘要：2020年初,艺考APP在艺术类高考中崭露头角。三年来,“云艺考”从艺术校考初试应用逐渐转向线上校考全覆盖、普及化的关键期,并朝着艺术统考改革体系的方向迈进。基于此,考镜“云艺考”信息技术源流,再现“云艺考”的当下应用,探讨“云艺考”发展样态,以期探求科学合理、切实可行的“云艺考”发展路径。“云艺考”作为未来艺术教育线上、线下相结合的教育形态关键要素,俨然在信息化、智能化发展等方面迎来了新形势、新前景、新机遇和新挑战。

摘要：文章首先对相关概念进行了概述,然后分析了BOPPPS教学模型的改进,接着对研究进行了设计,并且论述了BOPPPS改进模型对学生态度的影响,最后阐述了基于BOPPPS改进模型的教学设计。