摘要：使学生在接受历史教学的过程中逐步建立起符合历史学科鲜明特色的核心技能、良好品德及正确的价值观,是历史教学的目标所在。因此,在构思历史作业、挑选素材及布置安排的过程中,培育学生的历史学科关键素养应贯穿始终。作为作业设计的中心任务。

摘要："问题串"教学,则是指在教学的过程中,教师精心设计"问题串",科学选择提问时机,实施提问的教学过程。"问题串"教学一般包括三个环节:明确教学目标,精心设计问题串;科学把握提问环节,实施问题串;课后总结反思,不断改革推进。"问题串"应用于初中数学的教学,具有鲜明的优势。一、"问题串"教学的作用1.有利于营造互动的课堂教学氛围。互动的课堂教学氛围,有利于全面提高课堂教学的质量。

摘要：教学是教与学统一的互动活动,是教师和学生共同参与的双向活动.师生在教学中存在着大量的知识信息和情感意向的交流,实现师生互动、双向交流的方法很多,其中常用且有效的就是恰到好处进行课堂提问.

摘要：教学是一种培养人的社会实践活动,教学应营造轻松愉快的课堂教学环境,准确定位教学目标,灵活运用教学方法,教育技巧活而不乱,教学氛围有感染力,教学语言有幽默艺术,课堂才能富有创造力,产生事半功倍的教学效果。

摘要：目前，我国的音乐文化不断发展，流行音乐受到了许多年轻人的喜爱。流行音乐是一种艺术，对这种艺术能不能融入课堂之中，人们持有不同的意见，有的人认为流行音乐和高雅的音乐是完全不同的，这种音乐融入课堂教学之中只会败坏课堂风气；而有的人认为在如今信息化迅速发展的时代，人们的需求越来越多，流行音乐进入课堂教学已是大势所趋，加上很多学生十分喜爱流行音乐，流行音乐进入课堂教学不仅可以提高学生参加音乐课的积极性，还可以提高音乐教学质量。当然，要想让流行音乐发挥它的作用，不仅要求老师采取正确的方法，学生也要积极接受老师的指导，正确地看待流行音乐，提高自己的艺术审美能力。