摘要：数字媒体艺术专业定位于应用技术型,建设适应梧州市文化创意产业以及电子信息技术、游戏制作等地方特色产业的发展需要的,优势鲜明的特色专业。本校专业根据学生特点和社会需求,明确自身的人才培养特色为:掌握数字绘画技能、软件UI设计技能、影视后期特效设计技能、数字艺术3D+2D游戏设计技能、数字艺术虚拟展示设计技能、数字艺术交互设计技能。

摘要：大学生艺术团作为校园文化建设的生力军,在传承校园文明、营造文化氛围、提高学生素质、展示学校形象方面发挥着重要作用,已经成为文化育人的有效载体。梧州学院学生艺术团成立以来,一直活跃在校园和当地文化舞台上,为陶冶学生情操、活跃校园文化、促进学院和当地文明建设等方面做出了积极的贡献。该文以梧州学院学生艺术团为例,阐述大学生艺术团在文化育人方面的重要作用。

摘要：科普教育是博物馆职能的重要组成部分,博物馆不仅是收藏、研究和展示的科研单位也是蕴藏海量教育资源的科普机构,梧州学院宝石博物馆建设对当地社会历史、宝石资源、宝石加工科学技术、首饰设计等丰富内容全面综合展示,对青少年接受社会教育是最为珍贵的资源。青少年启智阶段博物馆协助家长实现家庭教育向社会教育的过渡,在青少年进入成年前博物馆可以缩小学校教育和社会约定行为间的距离,并且在其成年后社会教育阶段里继续起到类似学校教育的作用。

摘要：随着我国创新型数字文化产业的发展,动漫人才培养是时代赋予高等院校的历史重任。要使'中国制造'走向'中国设计'的局势,必须大力培养高素质动漫人才。因此开设本专有利于满足文化创意产业动漫多层次人才市场求。认真执行培养计划,教学效果良好,将技术与艺术相互渗透和交叉融汇,以动漫设计为对象,培养的学生具有较强的动漫设计研究与开发能力。一。

摘要：机械学科竞赛在机械专业学生培养中起着重要的促进作用。论文以梧州学院为例,对广西区影响力较大的三种机械类学科竞赛,全国大学生机械创新设计大赛、广西高校大学生创新设计与制作大赛以及全国大学生工程训练综合能力竞赛进行了介绍。重点阐述了梧州学院参加机械学科竞赛所采取的措施和方法,并对近几年梧州学院在全国大学生机械创新设计大赛广西赛区竞赛和广西高校大学生创新设计与制作大赛比赛中所取得成绩进行了系统的分析。最后,结合新兴的增材制造等技术,对学生机械作品的创新方法提出了建议。

摘要：当前地方高校的创业教育受传统思想束缚和师资力量、实践平台等因素限制,存在着对创业课程设置认识肤浅、师资力量薄弱、课程开设缺乏层次、学生无法把理论知识与实践结合起来等问题,对提高学生创新精神、创业意识和创业能力极为不利,为了提高创新创业人才质量,地方高校必须坚持以人为本的教育理念,根据不同学生的需求开设创业教育的通识课程、实践模拟课程、行动课程,进行分层次的教学,形成多层次创业人才培养的课程体系。

摘要：在“新文科”建设的大背景下,梧州学院产品设计专业以服务地方宝石产业为目标的“新文科”建设持续开展,对新文科建设进行了如下实践探索:对应宝石行业的产业链,建设专业群和专业集群形成人才培养优势;通过校企合作,推动产教融合,实现资源共享;依据产业链所需,打破学科和专业壁垒,构建多学科交叉融合的教学内容;探索产业学院建设模式,探索“新文科”建设的长效机制。

摘要：基于电脑数字平台的CAD软件如何应用于服装设计专业教学,如何提高学生掌握现代科技水平的研究是高校艺术设计教学的重中之重。通过分析服装CAD软件在教学应用中的现状、CAD课程的设置、教学目标、教学内容,探索在传统艺术教学中如何运用数字化技术手段提高教学质量,达到新的教学目标,实现传统艺术教育与现代数字化教育的结合。

摘要：本文以指导梧州学院动画专业的大学生创新创业为基点,论述梧州六堡茶这项中国传统文化元素;拟在智媒时代下,用虚拟现实、移动互联网等技术来演绎六堡茶工艺,以渐入茶文化之境;秉承国际化视野打开梧州六堡茶的格局,以品味中华茶文化之道;突破壁垒、跨专业学科广揽人才,政校企三方合作,通过六堡茶工艺的再现与重生,走上实现中国梦之梧州梦的康庄大道。

摘要：在高等教育日趋大众化的今天,许多后发展的本科院校在公共体育课程的顶层设计方面普遍存在特色不鲜明,指导思想不明确,教师思想混乱,课程设置、授课内容与目标之间不协调等诸多问题。而高效的公共体育课程应该同时具备以下几个要素:明确的课程指导思想、特色鲜明的公共体育课程体系、人性化与实用化的教学内容、充满竞争意识的体育教育内涵和深厚的体育文化审美。