摘要：本文以梧州市第二职业中等专业学校为例,从制度建设、队伍建设、教学改革、活动设计、文化建设、科研项目等六个方面探索如何卓有成效做好学生管理工作,提出要建立健全管理制度,不断提高管理规范化、精细化;重视班主任队伍建设,强化全员育人理念;依托校企深度融合机制,创新人才培养模式;开展丰富的主题教育活动,让每一个学生更出彩;发挥学生自我管理能力,促进校园文化和班级文化建设;以学生管理为科研选题,不断提升学校内涵建设。

摘要：本文针对中职电子商务专业教学中专业教师缺乏电子商务实战能力、电子商务课程缺乏创新创业能力的培养、电子商务产教融合不够深入等问题,以梧州市第二职业中等专业学校为例,论述电子商务专业群与创业就业平台建设的措施:明确人才培养目标,制定顶层设计方案;递进开设创新课程,营造特色课堂氛围;深度开展校企合作,深化教学模式改革;加强师资队伍培养,提升创业就业能力;校企共建实训基地,搭建创业就业平台。

摘要：民族传统手工艺是各族劳动人民集体智慧的结晶,是我国民族文化中的重要组成部分,需要加以保护和创新。以梧州第二职专"学校"民族饰品设计与制作专业的建设为例,探讨民族手工艺技能人才的培养模式。

摘要：广西地区民族工艺品作为非物质文化遗产的代表,是广西地区各族人民智慧的结晶和艺术审美的体现。新媒体时代,广西地区民族工艺品设计要通过探索高附加值的创新设计、追求现代时尚的创新设计和开拓创新应用的创新设计不断创新民族工艺品设计。新媒体时代,广西地区的民族工艺品发展要利用新媒体促进民族工艺品传播、利用数字化提升民族工艺品体验、利用电商平台实现民族工艺品营销、利用文旅融合开发民族工艺主题,实现广西地区民族工艺品的创新发展,积极传承和弘扬中华优秀传统文化。

摘要：早在2016年,教育部就提出“推进高雅艺术、传统戏曲进校园”。2017年,梧州市全面启动“戏曲进校园”工作,梧州市第二职业中等专业学校积极响应市政府的号召,开展粤剧文化传承系列活动,经过6年多的实践,在粤剧文化传承与创新方面积累了一些经验。梧州市第二职业中等专业学校通过“校团协同学演一体”的培养模式,培养学生的戏曲艺术素养,以增强文化自信,厚植民族精神,更好地落实立德树人的根本任务。

摘要：随着我国产业结构逐步从高速增长迈向高质量增长,优质的人才储备对产业转型、推进优化具有重要的现实意义,对我国职业技术教育也提出更高的要求。中职学校的改革和发展一定要与产业发展密切相关,在课程建设过程中引用前沿教学技术能够有效提升课堂教学质量,让中职学校更好地为社会提供服务和回报。该文探讨“岗课赛证”融通对工业机器人专业课程资源建设,在阐述精品在线开放课程建设目标的基础上,从“岗课赛证”融通建设背景、“工业机器人技术”“岗课赛证”双向循环系统设计和精品在线开放课程建设突破点三方面分析精品在线开放课程建设,从组建专兼教学团队,校企师资共建共享;对接行业岗位需求,搭建项目化课程体系;对接职业技能标准,建设虚实结合的课程资源;打造互动学习平台,创建线上线下教学新模式四方面来提出建设精品在线开放课程的思路。

摘要：3D打印技术是一种快速、高效、个性化的制造技术,其中熔融沉积成型(FDM)3D打印机在家庭、学校、医院等场所广泛应用。上料装置是FDM型3D打印机的重要组成部分,其性能直接影响打印效率和质量。文章针对FDM-3D打印机的一种上料装置进行深入研究,介绍其工作原理、结构、材料、设计原则,并探讨其应用。

摘要：新民族图案是指以中国传统图案为元素,对其进行分解、提炼、变异和重新构造后,形成的符合现代审美需求的新的民族图案。新民族图案既是对民族文化的创新,也是现代艺术设计的新方向。在中职学校设计类专业的课程教学中引入新民族图案,对弘扬民族文化、拓宽学生设计思路、提升创意能力、调动学生学习积极性等方面都有着重要意义。

摘要：民族工艺品是少数民族优秀传统文化的代表,是劳动人民智慧的结晶。中职民族工艺品设计专业承担着为民族手工艺培养继承人的重要任务,因此要深刻地认识到中职民族工艺品设计教学创新的重要性,并充分利用“工匠精神”“创意工艺坊”“大师工作室”“创新创业教育”等政策资源,融合少数民族传统文化的内涵,引入新民族图案的概念,创建中职民族工艺品设计教学新模式,培养更多创新型、实用型人才,为推动民族文化的传承和发展做出贡献。

摘要：本文通过教学法和对学生学习的调查论述如何组织课堂数学课堂教学，并且通过具体例子进行阐述。