摘要：中高职思政课一体化建设是中高职一体化建设和大中小思政课一体化建设中重要组成部分,其关系到能否高质量建设现代职业教育,助力发展教育强国事业。在对中高职思政课一体化研究中发现,其存在顶层设计系统性和规划性不足、“三全育人”工作落实不到位、中高职思政教师对一体化建设意识不强等问题。针对这些问题,文章提出加强顶层设计、优化师资队伍建设和打造新时代“大思政”格局等着力点为中高职思政课一体化建设发力。

摘要：课程思政已成为高等教育教学改革的重要方向,尤其在医学类专业课程中,医德医风教育十分重要。但是,在传统的教学模式中,教师往往只注重单方面的知识传授,而忽视了学生的主体性,同时思政元素与专业课程的融合也不够紧密。基于“学习共同体+任务驱动”的“内科护理学”课程思政教学实践模式,通过构建学习共同体,设计符合教学目标的任务驱动教学活动,强化学生的合作学习与互动,同时将思政元素有机融入教学活动,以期有效提升“内科护理学”课程的教学质量,培养学生的综合能力,实现思政教育与专业教学的有机结合。

摘要：本文根据各种教学实践经验,阐述3D打印技术在三维建模教学中的实践应用,目的就是要改变传统的教学思想、教学方式,激发学生学习三维建模的兴趣,培养学生的创新意识,进而提高他们的创新能力,帮助学生学好设计、三维建模、作品打印等多方面的内容,提高教师的教学质量。

摘要：目前由于汽车制造业和相关技术的发展,自动挡汽车逐渐受到人们的青睐。这种汽车相对于传统的汽车操作更加容易,控制起来更加方便。其与传统汽车的最大区别在于变速器的结构设计,自动变速器相对于手动变速器的工作原理更加复杂,因此在维修方面难度更大。基于此,本文将重点阐述汽车自动变速故障检测、常见故障诊断和维修措施。

摘要：为调动高职院校学生学习工程造价管理课程的积极性,促进高职院校工程类专业人才培养目标的顺利实现,教师需要在长期的教学实践中,将理实一体化教学法应用于高职工程造价管理课程教学,通俗易懂地讲解工程造价相关知识,用问题启发学生的思维,让学生深化对所学知识的理解。探讨高职院校工程造价管理课程理实一体化教学策略,包括优化课程教学设计、有效开展实践教学、通过毕业设计培养学生的综合能力等,以提高教学质量,为学生以后的学习和就业奠定坚实的基础。

摘要：高职院校作为人才培养的重要场所,它肩负着为国家和社会培养全方位、高素质综合型人才的重任。艺术素质教育是学生综合素质教育的基础,为此,高职院校亟待加强学生的艺术素质教育。本文从新时代背景下高职院校学生艺术素质现状入手,深入分析问题产生的原因,寻求解决对策,研究高职院校学生艺术素质培养的方法与途径,将艺术素质教育融入高职院校的各个环节,以期提升高职院校学生综合竞争力。

摘要：为了提高汽车的漂浮能力,将浮力平衡气袋集成至06款车型-千里马的智能防泡水漂浮系统,进行系统集成、浮力性能、操控性、耐久性、可靠性与安全性测试,验证浮力平衡气袋在06款车型-千里马智能防泡水漂浮系统中的有效性和可靠性。在模拟涉水场景中,该系统成功触发应急浮水功能,浮力平衡气袋充气时间、充气量及提供的浮力均符合预期,而且在深水、急流等极端条件下表现出良好的安全性能。连续操控性测试结果表明,在浮水状态下车辆仍具备较好的操控响应性和准确性。该系统在水淹时迅速充气并提供足够浮力,使车辆稳定漂浮,有效保护乘员安全。浮力平衡气袋能够有效提升车辆在涉水场景中的安全性能。

摘要：本文为考查案例教学法对学生成绩的影响,采用平衡组对照实验设计,对比实施与否的效果.通过收集笔者所在学院16级与17级计算机类专业共计200名学生的"计算机数学"的期末考试成绩,运用SPSS统计分析中的单样本K-S检验、单因素方差分析、交叉表分析和相关分析等方法,我们发现,案例教学法的实施与否对学生成绩是有显著性影响的.实施案例教学法后,学生期末数学考试的及格率、优秀率、平均分和最高最低分均有所提升,并且验证了数学成绩与专业课如"C语言程序设计"成绩有高度的正向相关关系,最后依据统计分析结果对教学提出了一些建议.

摘要：在“三教”改革背景下,高职学前教育专业课程教学改革,要以学生为中心,产出为导向。本文以“幼儿教师口语”课程为例,围绕“语言自信、两代师表”的课程思政主线,设计符合语言教学规律的“三段六步”创新教学模式,融“岗证课赛”于一体,切实从教学整体设计、教学内容构建、教学实施过程、教学评价体系四个维度,进而剖析幼儿教师口语的组织与指导、改革与创新,助力学前教育职业发展现代化。

摘要：本文基于工程教育改革理念论述分析化学实验课程混合式教学模式改革,按照课前、课中、课后教学项目周期从构思、设计、实现、运作四个方面重构实训教学内容、建设线上实训资源库、组织线上线下混合式教学,打造活力课堂,提升教学质量。