摘要：本文给出了一种利用给出的型值点反求参数有理三次B校条曲线特征多边形的顶点，进而求出通过给定型值点的参数有理三次B样条曲线的技术．并对在计算机辅助几何设计（CAGD）中如何应用此技术给出了举例说明．

摘要：物理学科不仅是一门自然科学,而且是一门理性的艺术。所以说,成功的物理课教学,这本身就是一种艺术的再创造。如果我们能精通掌握这门教学艺术,那么,我们就可以使物理课精彩照人,满堂生辉,还能给可爱的学生以无限的激情和美的享受,进而更能激发学生高昂的学习劲头。作为一名物理教师,我们想要搞好自己的物理课教学,就要努力在激发学生学习的兴趣上花气力、用时间。

摘要：学生主动作为,是探究式课堂的最大特色。在探究式课堂上,学生能够通过有目的的自主探索进行各种体验活动,从而获得比较正确的认知。中学数学课堂教学方式多样,而以探究为中心设计课堂,实则是以学生为中心开展课堂活动,能够更有效地培养学生的主动学习意识,继而可以显著提高课堂效果。

摘要：一、教学目标1.通过实例,让学生来了解有理数加法的意义。2.使学生能够正确地进行有理数的加法运算。3.还要使学生能运用有理数加法来解决生活实际问题。

摘要：通过对初中数学课堂的调查研究,发现合作学习现在被广泛地应用。在初中数学课堂教学过程中融入合作学习的具体策略包括:将学生之间的差异分析出来,使建立出来的合作学习小组科学合理;教师要选择最佳的时间引导学生进行合作学习,将具体的教学过程中合理地设计出来。

摘要：新课程背景下的初中数学教师需要设计好课堂开头,以导入为开始,通过游戏实践来让学生产生兴趣并广泛参与,利用现代多元化的教学方式来提高教学效率。