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基于混合学习模式下地方本科院校学前教育专业课程教学研究——以“学前儿童卫生与保健”课程为例: 收藏
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引用; 《滇西科技师范学院学报》2022年第2期31卷 54-59页; 作者：王艳梅徐明祥楚雄师范学院教育学院云南楚雄675000 楚雄师范学院管经学院云南楚雄675000; 混合学习整合了传统学习与网络学习的优势,这对处于应用转型、内涵发展关键阶段的地方本科院校具有重要意义。本研究基于混合学习课程设计框架设计“学前儿童卫生与保健”课程的混合学习模式,进行准实验研究。教学评价显示,与对照班相比...; 混合学习整合了传统学习与网络学习的优势,这对处于应用转型、内涵发展关键阶段的地方本科院校具有重要意义。本研究基于混合学习课程设计框架设计“学前儿童卫生与保健”课程的混合学习模式,进行准实验研究。教学评价显示,与对照班相比,采用混合学习的实验班成绩较高,学生的专注性、自信心均显著提高,对教学方式、教师的满意度均较高。; 来源：详细信息评论

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