摘要：小学英语作业是学生学习英语的重要组成部分,是培养学生创造力、发展学生个性的重要渠道。本文从优化作业形式和优化作业评价两个方面,探讨了小学英语作业设计的策略,阐述了如何通过优化小学英语作业设计培养和发展学生的核心素养。

摘要：从中学开始,我便开始了系统的音乐学习。1998年,追着音乐教育的梦想,我考入了楚雄师范学院艺术系音乐教育专业。长期的专业学习,使我积累了比较扎实的音乐基本功。大学毕业之际,我成功举办了个人独唱独奏音乐会,并于同年获得了云南省"优秀毕业生"称号。2001年7月,我考入楚雄开发区实验小学从事音乐教学工作,至今已有19个年头。

摘要：动物是人类的朋友，它们与人类联系密切，是小学生习作中经久不衰的题材。

摘要：教学内容：人教版数学三年级上册第59-61页主题图，秒的认识，“做一做”及相关练习。

摘要：教学内容：人教版数学六年级下册第39--41页。教学过程：一、竞赛激趣。引出“正比例＂1．口算训练，比比谁做对的题最多。（1）学生拿出口算。（课件出示1分钟倒计时）（2）（1分钟结束）说说你做对了几题？（3）做对1题记5分，你得了几分？（根据学生回答随机完成表格填写）

摘要：教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第110—111页。

摘要：教材分析:《夜间飞行的秘密》(统编语文四年级上册)一文通过浅显易懂的语言向我们揭示了蝙蝠和雷达之间的关系,作者的叙述思路清晰,逻辑性强。作者开篇就对飞机在黑夜中安全飞行提出疑问,这是作者的疑问,更是读者的心声,能让学生在阅读时不断提出问题,在尝试解决问题的过程中产生阅读的欲望与探究的兴趣。教师在教学时要引导学生精读课文,把握文章的主要内容,理解飞机夜间飞行和蝙蝠探路的关系;同时要让学生在学习课文的过程中学会从"内容""写法""启示"等角度提出问题与解决问题,激发学生热爱科学的情感以及乐于探索科学奥秘的兴趣。

摘要：小学生都有自己喜爱的动物，不少同学还有饲养小动物的经历和体验。但是，如何写出某种小动物的特点并表达自己的喜爱之情，则有一定难度。这次习作是在学生学习了本组两篇不同作家笔下的同一种动物和两篇同一作家笔下的不同动物的基础上进行的，要指导学生将阅读中习得的表达方法运用到习作实践中，应突出三点：一是指导学生抓住某种动物的特点进行仔细观察，观察抓住特点，文章才能突出重点。二是指导学生按一定顺序进行观察，观察有顺序，文章才会有条理。三是表达真情实感，不说空话、大话、假话，要把自己对小动物的喜爱之情流露在字里行间。