摘要：少儿时期是对艺术逐渐有所感知的时期,这一阶段的少儿也更容易对艺术产生兴趣。以少儿为主体,教师是活动的引导者,教师与少儿建立亲密关系是师幼互动的基础。积极的师幼互动是教师专业素质的一种重要体现,也是提升活动的具体表现。绘画活动更应该强调教师和少儿之间的互动,通过分析绘画活动中师幼互动存在的问题,为提升绘画活动中师幼互动的质量提出合理的建议。

摘要：陕北民歌是历代陕北劳动人民集体的文化和智慧结晶,它以其独有的民俗特色和艺术风采,成为陕北人民文化艺术生活中的独特象征。随着中国文化"走出去"战略的深入发展,陕北民歌的外宣翻译成为提升其知名度的重要渠道。本研究从陕北民歌的翻译研究和推广传播现状出发,以陕北民歌的外宣翻译为研究对象,从文化自信、译者水平及旅游部门管理三个维度分析其存在的问题,提出提升文化自信、培养翻译人才、拓宽传播渠道等对策,以期更好地对外宣传陕北民歌,帮助陕北民歌文化更好地、真正地"走出去"。

摘要：为了提高考试评价和预测的科学性,根据多元线性回归模型实现考试成绩的量化,创建考试成绩评价和预测的回归模型。以英语考试为例,汇总学生第一学期考试成绩与结业考试成绩,创建成绩分组数据。并且创建多元线性回归模型,得到期末卷面成绩、分班成绩、高考成绩、英语平时成绩、四级考试成绩的线性关系。创建多元线性回归模型并对模型进行测验,仿真测试结果验证,预测成绩可靠合理。

摘要：汉字,作为中华文明的结晶,自古至今,一直被人们作为记录、储存、交流、传承知识与记忆的工具,近年来已经成为一种视觉文化形式,广泛地应用到视觉艺术设计之中。它集强大的文化信息、多元的表现形式、丰富的艺术风格于一体,大大地超越了"书法""美术字"的范畴,成为视觉艺术中的重要设计表现元素,具有强大的应用价值。

摘要：【目的】构建猪圆环病毒2型(PCV2)ORF2原核表达质粒载体,高效重组表达PCV2壳蛋白Cap,为进一步建立PCV2 ELISA的检测方法及Cap蛋白单克隆抗体的制备研究奠定基础。【方法】根据猪圆环病毒2型ORF2基因序列设计带有BamHⅠ、HindⅢ酶切位点的引物,进行ORF2的PCR体外扩增。用扩增的ORF2基因构建pMD18-T-ORF2质粒,经测序检测正确后,与pET-32a(+)连接获得原核表达重组质粒pET-32a-ORF2。重组质粒pET-32a-ORF2转化BL21-ΔE3后用IPTG诱导表达,对获得的纯化表达产物进行了SDS-PAGE电泳、Western blot检测。【结果】PCR扩增得到了预期580 bp的目的基因,连接载体后经测序完全正确;pET-32a-ORF2在BL21-ΔE3得到高效表达,获得以包涵体形式存在的体外重组原核表达PCV2 Cap蛋白;Western blot检测结果表明,所得到的蛋白能够识别PCV2多克隆抗体。【结论】重组质粒pET-32a-ORF2在BL21-ΔE3高效表达重组PCV2 Cap蛋白,且具有免疫学生物活性。