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“三教”改革背景下高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程的改革与实践: 收藏
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引用; 《江苏高职教育》2023年第2期23卷 87-95页; 作者：杨浩付艳芳杨慧玲李海英榆林职业技术学院质量管理办公室陕西榆林719000 榆林市孟家湾乡中心小学陕西榆林719000 神木市第十一中学陕西神木719300; 分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊...; 分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊改运行机制。经教学实践验证可知,课程改革对提高高职小学教育专业人才培养质量具有明显的成效,不仅为高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程教学改革提供了直接参考,也为其它专业课程的改革拓展了思路,其研究方法和结论可供教学一线相关教师借鉴。; 来源：详细信息评论

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