摘要：在以中华优秀传统文化浸润新文科建设的时代背景下,秉持“三全育人”要求的全员、全过程、全方位育人指导思想,开展地域文创艺术设计教学探索与实践,具有积极的现实意义。该文研究以传承闽北文化为基础,以整合校内外多方资源为关键,以跨专业、跨学科教学为核心,以转化多样教学成果为特色,让学生形成综合的创新、创业、创造能力,以培养更多具有中华民族艺术与人文素养的创新型设计人才。

摘要："茶旅融合"是武夷山旅游产业的重要推广模式,但是,一些旅游文创产品的开发与推广中存在同质化等问题。文章基于茶旅融合发展的时代需求,以学校优势学科为基础支撑和先决条件,结合艺术设计学科特点,思索如何在茶旅融合背景下,培养"艺术+"跨行业、具备综合素养的茶旅文创设计人才,旨在通过产教融合的方式,探讨如何提升复合型艺术设计人才的市场针对性和核心竞争力。

摘要：该文依托武夷山茶旅产业,按照"培育精神,分类培养、强化实践,立足专业"的人才培养原则,以视觉传达设计专业为基础,整合产品设计、动画、美术学等专业骨干教师,组建茶旅文创工作室,以强化学生的实践能力,展示学生的个性特征,实现学校和市场的无缝对接,促进视觉传达设计专业"三创"应用型人才的培养。

摘要：针对闽北数字媒体艺术专业人才的市场需求和武夷学院数字媒体艺术专业建设的实际问题,在阐述数字媒体艺术专业基本特征的基础上,结合武夷学院艺术学院的实践经验和已取得的成果,分别从数字媒体艺术专业建设在闽北的发展前景、数字媒体艺术专业的建设目标、艺术学院数字媒体艺术专业建设的办学条件等几个方面进行分析,提出武夷学院数字媒体艺术专业的构建与研究。

摘要：实践教学是应用型本科院校艺术设计专业培养适应现代经济与社会发展人才需求的关键,以立体构成课的实践教学为切入点,结合现状分析新建应用型本科院校艺术设计专业在培养地方经济、社会发展人才需求时的整体教学思路,指出当前实践教学存在的弊端,阐明开展实践教学的必要性,并提出实施实践教学方法。

摘要：漆艺作为具有中国传统特色的分类艺术学科,在国家对非物质文化日益重视的今天不断的在中国的艺术院系发展,壮大。但时至今日,漆艺术的传承和发展不断遇到了瓶颈;具体在一方面技术和传统工艺中思维方式落后,另一方面漆艺术的工艺面临后继无人。高校的实验室介入为漆艺术的发展带来了新的希望。但,如何发展和传承成为了今天高校漆艺术实验室的新课题。

摘要：以武夷学院校园景观为研究对象,针对校园景观现状突出问题,提出针对性的校园景观改造设计方案。设计以朱子文化内涵为特质,挖掘武夷学院校训的精神内涵,提炼出“涵理”“知理”“行理”等三个设计主题,营造一轴三区多节点的主题景观空间,结合场地环境条件,围绕各主题设置不同文化内涵的功能景观单元,并对场地现状植物和道路系统进行调整和优化。

摘要：对武夷学院校园草本植物的种类构成、区系成分、观赏植物资源进行调查和分析,结果表明:武夷学院校园共有野生草本植物227种,隶属73个科,181个属,其中有蕨类植物有16科、17属、21种,被子植物57科、164属、206种;被子植物属的区系成分可划分为1 3个分布区类型及8个变型,其中以泛热带分布、世界分布类型和北温带分布类型为主;该校园共有野生观赏草本植物96种,并就这些野生观赏草本植物在校园园林绿化中的应用提出相关对策和建议,可为武夷学院校园园林植物优化配置和园林景观改造提供参考。

摘要：通过对苏绣独特的艺术语言及表现形式进行分析,以现有苏绣元素产品作为研究对象,以苏绣的发展历史及行业现状为基础,分析各类苏绣产品的文化内涵和风格特征,根据市场上常见苏绣产品的图案、形态、色彩等方面进行分析研究,为现代首饰设计引入苏绣元素提供了充足的创造空间和美学价值。将现代首饰设计与传统苏绣元素中的图案、颜色、布局相融合,使苏绣文化得到蜕变和再生,从而解决苏绣市场受众面小、产品种类单一的问题。通过将苏绣的艺术审美特征融入现代首饰设计之中,不仅能更好地丰富现代首饰的文化艺术内涵,使现代首饰设计与传统苏绣文化的延续相互涵养,还能为苏绣的传承与发展注入生机与活力,提升首饰设计的文化内涵和创作空间。

摘要：校训代表一所学校核心精神、育人理念,是学校核心价值观的体现。校训作为校园文化在大学生思想政治教育中有其自身地位和作用。以武夷学院校训"涵养穷索,致知力行"为例,分析了校训在学生思想政治教育中的导向功能、激励功能和约束功能。但因同质化、宣传不够等原因,其功能未得到很好发挥,针对校训思想政治教育功能发挥不足的状况,提出具体的建议和对策。