摘要：为更加深入地探知幼儿心理理论发展的特点与机制,本研究采用微观发生设计,以63名未通过错误信念任务的3~4岁幼儿为被试,对其心理理论发展变化的速度、来源、迁移、模式以及解释类型的变化特点进行了探究。结果表明:反馈和反馈解释都是幼儿心理理论发生发展的来源,心理理论发展过程是渐进、波动的,变化速度先快后慢;通过训练提高了心理理论能力的幼儿会产生认知迁移,并且他们解释错误信念问题的能力也会有所发展。

摘要：阅读能力的实质是阅读思维力。若将学生内隐的思维活动转化为外显的言语表达活动,使思维可见,便可找到教与学的着力点。阅读教学以“阅读表达力”培养为抓手,以外化阅读的表达为教学目标、学习任务和评价标准,就扭住了“牛鼻子”,相信这会成为也应该成为阅读教学设计的新走向。

摘要：艺术家选择哪些少数民族进行创作,使用了什么样的表达策略,以及这些作品展现出来的绘画特点,是值得关注的问题。旨在分析第十三届全国美术作品展中少数民族题材绘画的特点,选取获奖作品中的三件少数民族题材作品作为研究对象,研究发现:艺术家倾向于表现少数民族的原始美感,部分艺术家关注到现代化对少数民族的影响;艺术家均以现实主义的形式来创作,但是在表象之下他们有各自的考量;艺术家对所表现的少数民族有较长时间的研究,构成了他们的研究基础。此外,艺术家对少数民族中现代化的元素持谨慎的态度,并采取了积极的表达策略。同时还发现,那些在现代化进程中原始特征逐渐异化的少数民族成为被遗弃的素材。

摘要：结构不合理是我国美术学专业教育的主要问题,各校之间没有比较优势,缺少特色。在办学类型上都走综合大学的路子,追求"大而全",模式雷同;在培养目标上都是面向教育、研究、出版,岗位模糊,行业雷同;在课程设置上都是史论加绘画技巧,内容雷同,没有特色。因而导致美术学专业毕业生的知识和能力不适应社会对美术人才的需求,造成就业难。要解决这一问题必须调整美术学专业办学结构。首先,地方院校美术学专业必须转型为应用型大学,突出技能化职业教育特点。其次,结合地域发展需要确定培养目标。再次,根据地域需求确立教学理念和课程设置。

摘要：戏曲动画是一种文化表述方式,承担着培养道德情感、兴趣爱好及传播民族文化等责任。21世纪以来,戏曲动画披荆斩棘,以期开拓以儿童为目标的年轻观众群体。然而当前戏曲动画研究多集中于创作研究,缺少观众研究。从戏曲动画特征与儿童身心发展需求的角度,来确定戏曲动画的主要目标群体,对戏曲动画儿童观众进行分层,为今后戏曲动画教育与创作提出建议,为培养未来小戏迷、传统戏曲现代化生存提供助力。

摘要：武夷山市作为世界自然与文化双世遗地之一,具有深厚的历史人文底蕴,拥有多项国家级、省市级非遗项目。将武夷山非遗文化融入现代旅游,有助于实现非遗的再现、再造与再生。在文旅融合背景下,以武夷山市非物质文化遗产作为研究对象,探讨非遗传承与旅游产业融合的必要性,立足武夷山旅游文化、非遗资源及现有非遗旅游文创产品设计的开发现状,分析国内外优秀非遗旅游文创设计案例,提出武夷山非遗旅游文创产品的设计思路,以期促进当地非遗活化传承,助力旅游经济长足发展。

摘要：民宿业在乡村旅游业中占有重要地位,是乡村旅游文化体验的重要组成部分。农旅融合理念下民宿经营者应加强对乡村文化包括乡村古民居、民间习俗等非物质文化遗产的挖掘,将地方特色风土人情融入乡村民宿建设,打造集自然、人文、乡村美食、康养休闲于一体的特色乡村文化体验型民宿品牌。武夷山民宿乡村旅游资源丰富,经营者需融入乡村农业生活体验、茶文化生活体验,设计具有文化创意和乡村美学的民宿起居、休闲空间,提升顾客期待型、魅力型需求体验,从而提高乡村民宿吸引力和村民收入,助力乡村振兴。

摘要：社会日新月异,随着高等教育的普及和推广,高校毕业生的就业问题已经成了一个新的社会关注问题。该社会问题已经引起了高校及有关部门的重视,在校进行大学生职业生涯规划教育已经变成紧迫的事情,本文以动漫学院为例,利用问卷调查的方式去调查大学生对职业生涯规划的认识。浅谈大学生职业生涯规划教育对山区院校毕业生就业的促进作用。

摘要：对当前服装配饰市场进行调查和分析总结,深入了解畲族的传统纹饰。对畲族传统会意纹饰元素进行提炼,同时对现代服装配饰的造型、材质、工艺特点等进行研究,结合消费者需求设计出符合当下审美的服装配饰作品。在使消费者感受畲族文化魅力的同时,也使畲族的传统文化得到更好的传承和发扬,并丰富了现代服装配饰设计。