摘要：“双师型”教师队伍建设是推动高职学前教育稳步发展的关键因素。随着我国学前教育事业的迅速崛起,如何打造“双师型”教师队伍以及如何发展教师的职业能力,成为高职院校需要重视的问题。高职院校与普通本科学校不同,要求各个专业的教师兼具理论和实践“双师”能力。为此,高职院校要重视学前教育“双师型”教师队伍建设。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

摘要：随着我国非物质文化遗产保护意识不断增强,高职院校开始将传统艺术形式“西凉乐舞”融入现代教育体系,以此展开教育领域的新尝试。非物质文化遗产的保护与传承是当代社会面临的重要任务。而“西凉乐舞”,作为我国宝贵的非物质文化遗产,承载着丰富的历史文化价值和深厚的艺术内涵。当下将非物质文化遗产融入教育体系,已成为促进传统文化传承的有效途径。然而,非物质文化遗产“西凉乐舞”传承过程中,仍存在诸多问题。本文基于跨学科资源整合、教学活动设计与评价体系构建等,探讨“西凉乐舞”在高职学前教育专业舞蹈课程中的应用模式,旨在为非物质文化遗产教学提供新的视角和方法。

摘要：红船精神是中华民族的力量源泉,一代代中华儿女前赴后继,继承并发扬红色文化。高职学生作为社会主义建设者,需要这一精神密码的指导,更需要领会并践行,只有这样才会使这一精神真正融入血液,化为动力,为中华民族的复兴尽一份绵薄之力。红色文化传承行动深化了爱国主义、艰苦奋斗精神,是大学生思想政治、人文素质培养的优质资源,加强了大学生创新精神和创新能力的培养,要真正发挥其教育价值,还应探索实施的具体途径。

摘要：中国当代交响乐创作是反映中国当代社会发展的一个多棱镜,从思想、意识、精神、观念的多维触及个体、社会、民族、国家的方方面面,在自身改造、创造中上升为国乐精粹而为中华扬声。文章意图从中国当代交响乐的创作轨迹中归纳出其中的主要体征,然后对应人类命运共同体开放、繁荣、安全、绿色的思想内涵,揭示前者对后者的融入、嵌合、呼应及表达。

摘要：完善托育成本分担机制,对于落实三孩政策配套措施、明确托育服务发展方向具有重要意义。目前,我国托育服务供需矛盾已成为我国民生领域主要矛盾之一。为破解难题,我们需要建立政府、家庭、社会等多主体参与的成本分担机制。根据教育成本分担、利益相关者以及公共产品理论,托育服务应着力调节供给结构,试行适度普惠的供给模式和建设路径;明确政府投入职责,构建政府主导的成本分担机制;合理统筹规划布局,均衡配置托育服务资源供给;积极引导社会力量,加大社会对托育成本的投入力度。