摘要：竹编工艺有着悠久的历史,富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶,是国家级非物质文化遗产。竹编是民间传统编织手工艺中的一种,编织方法、技巧多样,具有鲜明的民间艺术特色。在幼儿园开展竹编活动,既可以发展幼儿手部肌肉的灵活性和协调性,培养幼儿的观察力、想象力、创造力及审美能力,形成耐心、坚持、克服困难等良好品质,还可以在孩子们心中播下传承传统工艺艺术的文化种子。

摘要：幼儿园美术活动应充分利用最贴近幼儿的生活环境中所承载的鲜活的各种教育资源,以使幼儿的审美智慧更富有灵气,审美创造更富有创意,所以让幼儿园美术教育回归幼儿生活尤为迫切,我园坐落在国家4A级梁野山景区附近,依山傍水、风景秀丽,有丰富的的自然物及景观资源,一年四季的各种瓜果蔬菜、植物种子、农作物等常年不断,河里的沙石形态各异,周围到处是树林、小溪和山坡。这些不同种类不同质地的自然物,取之不尽,用之不竭,正是我们开展美术活动极好的材料和内容,为开展美术创作活动提供丰富的物质条件,能极大的开拓幼儿的视野,激发幼儿的创作热情,培养幼儿的审美情趣,提高审美能力,萌发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。

摘要：幼儿美术教育是对幼儿审美能力与审美认知的培养,更是提升幼儿动手能力与训练幼儿手部精细动作的有效途径。教师在活动中应当充分调动幼儿的积极性,使其提升对美术活动的参与兴趣,并以唤起幼儿美术创作灵感为活动重点。在幼儿美术活动中,材料是整个活动的中心,关乎活动成功与否,也是辅助幼儿进行学习和创造的桥梁。因此,在幼儿美术活动中使用幼儿相对感兴趣的材料,能够有效推动幼儿进行创作,从而在客观上促进幼儿美术活动顺利开展。