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摘要：珞珈山小学积极推进生态文明教育,让学生置身自然、贴近泥土,寻“稻”农耕文化,打造生态文明教育品牌,共同缔造美好环境与幸福生活。武汉市武昌区珞珈山小学以“与时舒卷,自然而生”为办学理念,在校园里打造800平方米“时晷讲堂”——集亲子共享、社群参与、四季循环、多元艺术于一体的生态教育环境场景。其间145平方米水稻田,让学生触摸自然、贴近泥土,寻“稻”农耕文化,感受新田园的时代风貌。在教学场域和内容的高度契合中,共同缔造美好环境与幸福生活,由此形成珞珈山小学“稻作农耕”生态文明教育品牌。

摘要：当前,专业课与思想政治元素相融合是高校教学改革的重要方向。文章分析新文科背景下课程思政与广告人才培养,着重围绕广告学概论课程目标与课程思政建设总体设计,探讨在新文科背景下课程思政融入广告学概论教学设计与改革实践。笔者认为,作为广告学专业的入门课,广告学概论与课程思政相融合,将广告学知识与文化自信、价值引领、职业道德、工匠精神、习惯塑造和法治意识等思想政治元素有机融合,有助于实现课程知识技能传授与价值引领育人目标的有机统一。

摘要：随着现代展览设计领域的快速发展,创新性材料的应用成为了推动这一领域进步的关键因素之一。纸质材料的环保性与可持续性使其成为了响应当代环保理念的理想选择之一,且纸质材料的轻盈性和可塑性也为设计师提供了无限的创造空间,使他们能够以更自由的方式表达创意。另外,纸质材料的成本效益和易于获取性也使其在展览设计中的应用变得更加广泛。基于此,文章将探讨纸质材料在现代展览设计中的创新应用,以期为设计师和艺术家提供新思路。

摘要：装饰色彩作为艺术设计专业的必修课程,在人才培养计划中占据重要地位。该课程不仅能有效连接设计理论教学与艺术实践教学,而且承载着重要的育人功能,对于培养具备综合素质的艺术设计人才具有深远的意义。该文综合剖析装饰色彩教学中思政课程属性、学生学情、课程元素、教学方法等方面的内容,以加强对学生的全方位培养。

摘要：旧物艺术的出现,对旧物材料的价值进行了重新评估,一定程度上解决了旧物材料的再利用问题。文章从旧物艺术的定义与范畴出发,分析旧物材料的美学特征,并依据功能性、人性化、美学等原则,将其引伸到室内空间设计中,并提出旧物材料艺术运用于室内设计的方法。