摘要：为了能够提升民办高校学生的创新精神、创业能力以及创业意识,武昌工学院艺术设计学院从建立应用型课堂体系,培养学生创意设计能力;改革实践教学,培养学生核心专业实践技能;开展创新创业活动,激学生发创新灵感和形成内生性的创业动能;采取赛学融合的教学方式,培养学生团队协作精神和综合能力等几个方面探索民办高校培养具有较强适应能力、实践能力和创新创业精神的应用型人才的模式。

摘要：波束形信号频谱分解可在一定程度上保障激光电力设备的平稳运行,激光电力设备中的重复放电过程通常具有非常高的频率,每秒可能达到几千次甚至更高。同时,重复放电过程包含多个频率的成分和不同的幅度可能非常复杂,增加了频谱分解的难度。因此,重复放电情况是频谱分解过程中的难点问题。为此,在考虑重复放电情况的基础上,提出了视觉传达下激光电力设备波束形信号的频谱分解方法。首先,利用激光视觉传感器采集重复放电情况下电力设备的波束形信号。分析电压与电阻两个影响重复放电的因素,探究波束形信号的生成机制,获取波束输出的瞬态频谱表达式。通过多普勒带宽信号模型,得到波束形信号目标参数估计值,并利用多维小波分解获得波束形信号最大波峰与波谷差值,结合频谱能量分布特征完成分解。仿真实验证明,分解后的信号频谱图与原始信号匹配度较高,具有一定的实际应用性能。

摘要：为了提高水面无人艇在外界干扰和自身运动状态变化等非线性及不确定因素下的航向控制精度,针对常规自抗扰控制(ADRC)在船舶航向控制中存在的参数整定难这一问题,提出将粒子群优化算法(PSO)与径向基函数神经网络(RBF)相结合的ADRC参数自适应整定和无人艇航向精确控制策略。设计一个RBF网络用于准实时无人艇运动模型建模。在此基础上,运用粒子群算法对无人艇航向ADRC控制器参数整定进行优化。仿真试验结果表明:设计的RBF-PSO-ADRC控制器在无人艇的航向控制中相比常规ADRC控制器和比例-积分-微分控制器(PID)控制器表现出更好的动态响应特性和稳定性,对未知扰动也具有较强的鲁棒性和抗干扰能力。RBF-PSO-ADRC控制器实现了复杂环境下ADRC控制器参数的自适应优化整定,这对于高精度的无人艇航向控制和航线跟踪具有一定实际意义,可为水面无人艇操纵设计提供有益参考。

摘要：儿童是祖国的未来,是社会的希望;少先队员是社会主义建设的生力军,是共产主义的预备队。因此,新时期社会主义核心价值体系建设要以少先队员为中心,坚持立德树人,创新活动方式,以学校为主阵地,突出少年儿童思想引导,促进广大少年儿童身心健康成长、全面发展。2017年2月以来,全国、省市少先队改革方案相继出台,这是贯彻落实中央关于加强和改进党的群团工作、深化群团改革的重要举措,是指导当前和今后一个时期少先队工作、建设和改革的系统性顶层设计。

摘要：该文作者作者针对武昌工学院摄影基础类课程学习评价存在的评价内容不全面、评价主体单一、评价方法创新性不强等问题,通过优化摄影基础类课程学习评价模式,提出四个方面的优化措施,积极开展摄影基础类课程学习评价设计与实践研究。学习评价不只是一个结果,还是学生提升自我、认知自我的过程。教师要关注学生的全面发展,切实提高教学质量,重视学习评价的改革。

摘要：随着时代的发展,黎族传统手工艺不断受到现代科技的冲击,黎族传统文化的生产环境也不断受到挤压。传统黎锦由于适用环境的变化、原材料及部分工艺的缺失,现阶段急需数字化转化以保存最原始、最完整的民族特点和传统韵味。该研究通过提取海南哈方言地区黎族纹样得出,哈黎支系图案纹样构成主要以动物纹、人纹为主体,以植物纹、其他纹样为辅;色彩主要为红、黄、蓝、白、黑五色。利用纹样这一载体分析海南哈黎纹样所蕴含的民族情感和文化信仰,并通过哈黎传统纹样的数字化保护,将其与现代审美观念相结合,从而拓宽哈黎纹样创新设计的应用场景。

摘要：随着云计算的发展和普及,云原生应用作为一种新的应用开发和部署方式备受关注,以其高度的可扩展性、可移植性和弹性成为现代云环境下的首选开发模式。文章首先分析了微服务架构管理的复杂性、持续集成与持续部署(CI/CD)的自动化难题及跨多云和混合云环境下存在的兼容性问题等带来的挑战,并提出应对方案;其次采用Kubernetes进行统一的微服务管理,利用开源工具实现CI/CD自动化流程,以及设计跨云应用的统一部署策略;最后分析和总结云原生应用的发展趋势,为软件工程在应用开发与持续部署领域提供了有益的参考和启示。

摘要：为了适应新工科背景下应用型本科院校的教学需求,本文从学习难点、教师背景、教材和教学设备等方面分析了当前“工业机器人”实训课程教学现状,提出了从调整学习要求、调整学习内容、成立专业实训室、改革教育教学方法和组建教学团队等方面进行了“工业机器人”实训课程的教学改革,构建了专业级、学科级和综合性的实践教学等多层次的机器人教育贯通式实践教学体系,有效地补充了院校开展实训的手段,加快院校学科建设的进程,培养学生的学习兴趣,拓展学生的创新思维和能力,进而促进工业机器人实训课程的教育教学改革和创新。

摘要：课程模块建设是高质量课程建设的途径,尤其在高等教育课程体系中有着非常重要的作用。该文首先介绍环境设计专业设计表现技能课程模块的研究背景,就课程教材、教学资源、教学研究内容进行背景分析;其次介绍课程建设的实施方案;最后总结课程模块的应用情况和教学效果。

摘要：“机械设计”是机械专业的重要基础课程,对学生在校学习和将来工作有很大的影响,针对目前很多学生在机械设计课堂积极性不高、找不到学习切入点的现象,文章提出在机械设计课堂教学中根据知识点内容特色嵌入对应激励元素的改革创新方法,呈现课程内容嵌入激励元素、激励元素体现课程内容、嵌入式穿梭教学的课堂形式,达到既能激发学生的家国情怀与社会担当,提高学习激情、凝聚力、注意力,又能引导学生把握学习的切入点,提高教学效果。该教学设计改革实施5年来,教学效果与以往教学方式相比优势明显,学生在激励元素激励下学习激情和积极主动性得到提高,推动了机械设计课程教学改革创新。