摘要：通过对湖北省A高职院校劳动教育与职业教育融合开展状况进行调查,发现学生对劳动教育与职业教育的关系认知度不够、劳动教育与职业教育融合度不够、融合载体职业色彩不够鲜明、整体设计不足和融合效果不佳。其主要原因是高职院校对劳动教育的特殊性把握不准,对劳动教育与职业教育融合开展认知度不够。因此,高职院校应坚持德智体美劳“五育”并举的教育方针,遵循劳动教育与职业技能教育平等结合和与学生主体需求相结合的原则,深化劳动教育与职业教育融合的顶层设计,健全劳动教育与职业教育融合的课程体系,拓展劳动教育与职业教育融合的有效载体,完善劳动教育与职业教育融合的考核评价机制。

摘要：国际邮轮乘务管理专业教学资源库顺应"互联网+职业教育"的发展趋势,充分利用互联网作为资源载体和交互媒介的自主性和便捷性特点,实现了国际邮轮乘务管理专业优质教学资源的共建共享。SOPC教学模式能够应用互联网技术,广泛引用资源搭建个性化课程,将传统的课堂教学和线上教学二者有机融合在一起,提高教学的效率与效果。文章在分析了基于专业教学资源库的SPOC教学模式优势的基础之上,以"邮轮餐饮服务与管理"为例,探讨了基于国际邮轮乘务管理专业教学资源库的SPOC教学设计:搭建个性化课程;开展课前导学、课中督学、课后助学三阶段教学活动;基于后台数据更加全面、客观地进行课程评价与考核。

摘要：定制旅游为旅游者打造个性化行程,确保旅游者在旅行过程中能够按照自己希望的计划进行旅游行程。本文以武汉为研究对象,针对在定制旅游过程中,如何将美食文化融入进去,让旅游者能够将旅游计划与美食文化完美结合这个问题进行探析,以推动武汉美食旅游产业的健康发展。