摘要：新闻播音是媒体发布信息的重要方式,是党和政府与人民群众实现信息沟通的重要渠道,是进行舆论引导的重要手段,坚持正确的播音创作道路首先就要坚持党性原则。新闻播音类课程是播音主持专业的核心课程,新闻播音课程建设融入课程思政,是培养德才兼备的新闻播音从业人员的关键。文章以武汉传媒学院播音主持艺术专业的思政示范课新闻播音为例,通过思政示范课项目建设中的实践总结和探索反思,探析课程思政背景下的新闻播音课程建设,对新闻播音类课程的课程目标设定、教学内容的思政映射和融入、教学方法改进、实践考核要求等各方面进行课程设计建议,力求全方位、全过程推进课程思政,培养理论扎实、能力全面、素养完备的新闻一线从业人员,完成立德树人润物细无声的根本任务。

摘要：环境艺术设计专业在艺术设计领域算是老牌专业,作为一个跨学科的综合性专业,涉及的专业知识众多且繁琐。一个合格的环境设计专业的学生需要具备多种不同的能力,其中设计表达能力是必备能力中不可缺少的。设计表达能力主要集中在对设计构思及设计方案完美呈现的视觉性表达过程中。如何通过科学的方式设置多媒体表现的课程显得格外重要,同时社会的进步、电脑硬件设备的日益更新、多媒体表达的软件多元化决定多媒体表达教学课程的改革势在必行。

摘要：现阶段随着国家对自然生态环境的重视,环境艺术设计专业中对景观设计课程的学习与研究逐步被各大高校重视。应用型高校的教学目标旨在培养更符合社会需求的环境艺术设计专业实践型人才,本文在疫情背景下从景观设计的教学模式和课程改革的创新性等方面,分析景观设计类课程教学方法的革新以及线上教学的思考,旨在保证应用型高校中景观设计课程的有效教学结果。

摘要：实践教学是高等学校培养高素质人才不可缺少的重要内容。相对于理论教学，它在培养学生创新能力和实践能力、提高综合素质等方面具有更大的优势和潜力。随着社会经济发展，社会对艺术设计专业人才的培养提出了更高的要求，实践教学体系正逐步成为相对独立于理论教学的完整体系。

摘要：双语播音是当下播音与主持艺术专业培养的一个特色方向,该方向毕业生完成大学学习后应具备一定的国际视野与双语传播能力,可以适应当前中国文化'走出去'对人才的需求。在双语播音方向学生的培养阶段,除了为学生开设丰富实用的相关校本课程外,课外实践平台的打造对其应用型人才的培养也至关重要。本文以武汉传媒学院为例,从双语播音学生课外实践的重要性、可行性出发,解读武汉传媒学院双语播音方向学生的相关实践平台,并分析未来实践平台打造的发展方向。[1]

摘要：中国古典诗词是中国传统文化的重要组成部分,传承和发展中国古典诗词,将古典诗词融入高校音乐教育,将有助于学生自发自觉地传承中国的文化,弘扬民族精神。原本性音乐教育(EMP)是在20世纪60年代末德国音乐院校兴起的学前早期音乐教育、音乐基础教育等专业的基础上发展而来,属于艺术教育的范畴,秉承以人为本、全人格培养、整合式的音乐教育理念。文章主要对将中国古典诗词与原本性音乐教育相结合构建特色音乐课程的意义和实践展开研究。

摘要：根据使用后评价POE(Post Occupancy Evaluation)基本研究方法,对武汉传媒学院博雅园进行了景观调研。通过对使用人群的观察、访谈及问卷调查等方式,了解了博雅园的使用状况及设施、植被情况,得到了POE评价分析结论。为创造使用者满意的校园景观提出了优化建议,以提升武传校园景观的环境品质,使得校园公共空间景观设计更加具有科学性。

摘要：＂形势与政策＂课是高校加强和改进大学生思想政治工作的重要途径,但艺术类大学生的形势与政策教学现状却不容乐观。在互联网高速发展的今天,新媒体的涌现既给艺术类大学生形势政策教学带来了诸多挑战,又在资源获取、开辟教学新平台等方面提供了机遇。

摘要：本文从《大学英语课程要求》和《大学英语教学指南》出发,就课程设置、教学模式、考核方式和教学资源等研究了多元化的大学英语课程教学体系在艺术类高校的构建和教学实践,提出了以提高学生英语应用能力为主的大学英语教学改革方向。

摘要：传媒艺术类高校学生的群体精神面貌及其人格个性的特殊性,决定了其思想政治课教学方法的特殊性,因此从因人取材、因材施教的角度去探讨其方法,不失为一种明智的选择。华中师范大学武汉传媒学院公政课部教学团队的尝试是:增强教师授课语言的表达魅力,用生动的"叙事"激活课堂;重组并创新传统的教学资源与方法,用"有意味的形式"活跃课堂;借助艺术生自身的才艺特长,让学生自身成为特有的教学资源;以教师自身的人格魅力,让学生亲其师而信其道,增强教学的影响力和感染力。