摘要：现代职业教育体系具有丰富的内涵,展现了发展理念、教育系统、教育功能的现代化,并包含人本属性、规范属性、多元属性的价值取向。基于此,植根于我国的特殊国情,在构建现代职业教育体系中存在体制机制、发展理念等方面的深层次障碍因素,需从治理现代化的视角,着眼于政府、社会、学校三个治理层面寻求构建路径。

摘要：高职院校的学生学习的主观能动性不强,面对网上海量的"碎片化"专业知识,不能对其进行系统化整合。本文结合工程造价专业的课程体系设计,详细阐述了高职工程造价专业"零存整取"模式的应用方法。

摘要：高等职业教育专业课程体系的改革一定要脱离与其相近的本科课程体系框架,要根据企业对具体工作岗位的工作需求,高职的人才培养目标,以及生源特征制定一套全新而完整的专业课程体系。这意味着高职课程体系涉及知识的碎片化过程必须得到重新的规划和设计;同时重新碎片化后的知识体系更容易实现碎片化知识节点间的关联和汇聚。本文结合建筑工程技术专业的课程体系改革工作的具体实施,详细阐述了高等职业教育能力构建的"零存整取"模式创新与实践过程。

摘要：安装工程概预算课程所涉及的内容多、范围广、学时数少,如何在有限的时间里,使学生从原理上明白工程造价的计算方法和过程,掌握工程造价相关表格的编制,从而具有工程造价文件的编制能力?本文从基于工作过程的教学方法的角度,阐述了本课程的教学设计和教学过程,淡化理论教学,注重实践能力的培养,以案例为背景,通过解决问题、传授知识,不仅做到了"授之以鱼",更做到了"授之以渔"。

摘要：信息时代下产业的快速发展使专业的适应性和人才培养的复合性面临着更高的要求,唯有集群化发展才能应对挑战,因此,高质量专业群建设是高质量学校建设的基点。文章通过分析专业群组群逻辑、人才培养、师资团队、三教改革、产教融合、国际交流与合作、运行机制等内容,为高质量专业群建设提供思路。

摘要：以武汉城市学院建筑工程学院理实一体化教学中心为例,根据实践教学实际情况,构建了基于"互联网+"的高职专业实践教学架构,并详细说明了"互联网+"背景下各实践教学中心的建设项目、合作企业、共享专业和建设功能。使实践教学条件在信息技术环境下的共享度和利用率得到提升,并能有效提高人才培养水平。

摘要：专业建设的核心抓手是课程建设,课程思政是课程建设的灵魂,专业知识和理论是课程思政的载体。挖掘与专业课程相对应的思政元素,在专业课程教学过程中融入思想政治教育是实现立德树人的重要举措。以建筑力学课程为例,从人才培养方案入手,结合课程特点,从课程思政的内涵与建设要求、专业课程融入思政的设计理念与方法、课程思政的具体实施等方面,为高职院校土建类专业课程的教学实施提供参考和借鉴。

摘要：介绍了现代学徒制的发展背景,介绍了现代学徒制和工作室教学模式的特点以及他们的契合点。在此基础上提出了工程测量技术专业基于现代学徒制的工作室教学模式,从"工程测量"工作室的组建、课程体系的构建、教学方法的设计、师资队伍的构建、评价方法的完善等五个方面进行了研究。

摘要：为了验证梁格法分析箱梁结构计算结果的可靠性与准确性,对常见的等截面普通混凝土连续梁和变截面预应力混凝土连续梁进行了分析,对普通混凝土连续梁建立实体有限元模型进行了验证,给出了梁格法建立剪力柔性梁格的实用方法和结论.结果表明:剪力柔性梁格法简单易行,能充分考虑箱梁横向的受力特性,使梁格节点与实际结构重合的点,承受相同挠度和转角.梁格产生的内力局部静力等效于结构的内力,能保证足够的精度,满足一般工程设计要求.

摘要：土压平衡盾构机在地铁区间隧道施工中应用非常广泛,但如遇到地质情况差,就存在沉降大、掘进困难,开挖面围岩土体稳定性不易保持等问题。通过某城市道路隧道工程超大断面矩形顶管隧道推进期间全断面渣土改良剂的选择、土体改良口的设置及施工技术的应用,使得盾构掘进顺畅、高效,减少停机时间,防止螺旋机中渣土固结,从而保障施工安全顺利。结果表明,最佳的改良剂参数和掘进参数的改进,能加快掘进速度,减少盾构机磨损。