摘要：采用问卷和随机访谈相结合的研究方法,对127名小语种专业大学生进行外语学习焦虑调查和研究,旨在考察多模态教学模式对小语种专业学生外语焦虑的影响并探究降低外语焦虑的措施。研究结果表明,多模态教学模式有助于缓解小语种专业大学生外语学习焦虑,有效优化课堂教学。学生总体上对多模态教学模式持较高的认同度,可通过多元化教学手段更好地发挥多模态教学的优势。

摘要：现代性和审美现代性已经成为我们思考文学的一个重要概念。本文从审美现代性概念的内涵和艺术表现入手展开分析,进而剖析其艺术蕴含上的四类张力关系,在此论述基础上,进一步表述现代性作为文学研究框架的意义和现实问题。

摘要：文章从全球化视野对中西文论进行比较。首先,中西文论存在着各自理路的差异,中国传统的文学观是诗礼一体化,更注重伦理角度的把握,而西方文论更主要属于认知的范畴,在此框架下,文艺本质观、价值观、艺术感受方式和艺术的形而上境界方面都有明显差异。其次,随着中西之间日益频繁的交往,中西文论之间也就出现了交流中的冲突,即:现代性冲突的压力、科学性体系的幻觉、以及异质观点系统的误会。再次,剖析中国的文论研究在经济、文化全球化过程中所面对的挑战,这主要体现在文化、科技与人际交往状况,以及民族意识与感性经验三个方面。

摘要：基于学习者语料库理论,使用AntConc软件建立两个容量相似的中国学习者(简为CLL)写作语料库并以此为样本来研究中国高中生(简为CHL)、大学生(简为CUL)英文写作中的连接词使用情况。以本族语语料库(LOCNESS)作为参照组并综合运用词频分析、对比分析和描述性分析研究连接词使用情况。研究主要有两大发现:一是两组英语学习者相较于本族语者(简为NS)均出现了过度使用、使用不足、误用和种类单一的现象;二是两组CLL的连词使用呈现出动态的发展特点。本文还着重探讨了母语迁移,目标语的过度规则化和交际策略三种可能影响语言学习者中介语发展的因素。这些研究结果可应用于教学活动设计。

摘要：针对我国水坝建设的规划、立法、生态、人本、决策等几个重大问题,从分析我国国情出发,吸取国外经验,研究提出了如下基本观点:以国情为前提,我国的经济社会现在所处的发展阶段决定我国还要有计划地开展水坝建设;以规划为纲,应更新规划理念,追求经济、社会和生态综合效益最大化;坚持立法在前,通过立法确保将水坝纳入所在流域或区域的社会经济发展的总体规划之中;以生态为重,指出科学的发展观讲求生态文明与环境伦理;以人为本,提出要高度重视解决移民这一我国水坝建设最根本的问题等;以科学决策为保障,推进水坝建设民主科学化的决策进程。