摘要：课堂板书设计作为一种主观性很强的思维活动,能体现教师的个性和专业素养。作为教学环节的一个重要组成部分,好的课堂板书设计,能很好地帮助教师完成教学目的。所以,每个历史教师应重视课堂板书设计。

摘要：玩是初级境界,也是高级境界。因玩荒废了主业的大有人在,因玩成就了正业的也大有人在。将课堂教学的艺术研究到极致的邹华章老师,给我们最深的印象是＂玩美术＂。已过而立之年的他有着孩子的心境。带领着学生们在玩中学习,玩中实践,

摘要：[题目设计] 一位16岁的少年拜访一位智者。他问:“我如何才能成为一个自己愉快也能让别人愉快的人呢?”智者说:“送你四句话:‘把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。’”这位少年牢记智者的话,终于成为自己愉快也给别人愉快的人。

摘要：新世纪的发展,要求学生既要有专业的知识,又要具备多方面的能力,因此,教师必须把提高学生的综合素质放在首位。语文素质是人的多种素质的综合反映,语文教学不仅要传授知识,更要培养学生的多种能力,如审美情趣、文化品位、鉴赏能力等。文学、音乐、美术三者是相通的,我国古代有许多文学家都精通画画或音乐,山水田园诗人王维的诗被苏轼誉为“诗中有画,画中有诗”;南唐后主李煜的词名传千古,他精通音律。因此,我在教学中,加强语文与其他学科的结合,结合学校和班级特色。

摘要：笔者在参加硚口区“一课一论文”教学决赛中,本着以学生为主体,让他们主动参与和自主探究,自己总结生物学规律的教学理念,主讲《光合作用》这一课题。此内容是生物的新陈代谢中的核心内容,既是重点,又是难点,下面谈谈《光合作用》的教学设计过程。 (一)以具体事例导入新课,引发学生对光合作用知识产生强烈的好奇心。常言道。

摘要：在中学各学科的教学中,政治课教学枯燥乏味已是许多师生不争的共识,政治课堂教学该走向何方,已有不少有识之士进行了探讨。创设情景教学就是通过设计出一些真实性或准真实性的具体场合的情形和景象,为理论知识提供充足的实例,并活化所教知识。这种情景的生动性与形象性,有助于学生把知识融于生动的情景之中,提高学生的学习兴趣,改变以往政治教学枯燥无味的局面。创设的情景越活泼、生动、准确。