摘要：2023年高考全国新课标Ⅰ卷作文题目以“好故事的力量”为载体,引导考生厚植家国情怀,增强民族自信。具体说来,它引导考生思考故事这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理,以及讲好故事的重要意义。考生可以根据材料列举的内容,展开联想和思考,选择最有创意也最适合自己的题材写作。观照、体现新时代,关注青年成长,注重思辨思维,传承优秀文化等,依然会是2024年高考作文命题的主流方向。引导考生观察身边的人和事,引导考生阅读经典、了解时事深挖教材,注重辩证思维是2024年高考作文备考的重要策略。

摘要：美术鉴赏既是一种创新的教学活动,也是一种基于欣赏的艺术活动。美术教学可以潜移默化地影响学生的世界观,塑造学生健康向上的积极人格,基于此,本文探讨了在美术鉴赏中培养学生完美品格的策略,以供广大教师参考。

摘要：大单元教学是培养学生综合思维的有效方式。文章以“区域发展与自然资源”为例,通过构建有逻辑联系的知识体系、分解可测量的单元目标、设计基于综合思维的逆向教学评价、开展真实情境下多任务驱动的教学活动来提升学生的综合思维素养。

摘要：创设问题情境,就是根据教学内容,结合学生的认识水平和已有的知识经验,将学习内容设计成若干个与学生生活接近、具有一定趣味性和挑战性的问题。目的在于激发学生学习的积极性,向学生提供参与数学活动的机会,使学生在动手实践、

摘要：对同学们而言,如何在备考的各个阶段都能高效地学习显得尤为重要。根据同学们情绪波动和成绩波动之间的关联情况。

摘要：以高中生物学“光合作用与能量转化”一节为例,基于生物学学科核心素养的4个维度进行教学设计,旨在为高中生生物学学科核心素养的发展奠定基础。

摘要：实验探究能力是培养和形成学生科学素养的重要途径. 教学中教师应创新实验教学设计及科学策划课堂分组运作与学科教学评价. 只有针对物理学科特点进行课堂教学改革创新,才能提高教学质量.在物理教学中,实验探究是提高学生创新意识和能力的关键. 本人对如何认识实验探究在物理课程中的重要地位;如何处理好实验探究中的教与学的关系;实验探究的教学如何合理设计;如何合理安排学生探究时间和合理的学生分组搭配以及如何处理好实验探究教学效果的评价等方面,进行了一些初步探索.

摘要：当前的教育强调发展学生的核心素养,如何在高中物理课堂教学中促进核心素养落地呢?笔者认为必须关注学生的学习过程,让学生在科学探究中,体验知识的形成过程,领悟隐含于其中的科学方法与思想这个过程就不能快,充分考虑学生在认知发展和学习情感这一方面的需要,在课堂设计中安排相应的环节,搭建一个个促进学生素养发展的平台,让学生能够据此展开丰富的联想,进而有所领悟和收获。

摘要：随着社会文明的发展、时代的变迁,国民的审美能力与艺术欣赏能力也随之发生了变化,对美的需求到达了更高层次。美术鉴赏教学是高中教学课程中的基础性学科,对陶冶学生艺术情操、培养学生美术观念与审美能力有着重要作用。鉴于此,笔者就现如今影响高中美术鉴赏教学的因素进行分析,并提出相应的解决对策。