摘要：说明就得将说明的对象说清楚,说明的对象是客观存在的事物和事理。说明要合乎客观,要科学,这是说明文的共性。作为说明文(平实性说明文与文艺性说明文)之一的文艺性说明文有其个性,即艺术性,故曰文艺性说明文。本文结合名篇佳作鉴赏,主要从文体与语体,即语言表达角度,阐述文艺性说明文所特有的"结合性"。

摘要：教联体建设工作启动以来,武汉市汉阳区教育局紧紧围绕省教育厅和市教育局关于教联体建设的文件精神,围绕“共同缔造”的发展目标,分层推进区域教联体建设。汉阳区先后成功申报省级教联体试点一个(墨水湖小学教联体)和市级教联体试点三个(钟家村小学教联体、西大街小学教联体、芳草小学教联体)。此外,延伸教联体扩面建设工作,汉阳区跟进推动初中教联体和高中教联体建设。初中与高中教联体建设已纳入第二轮教联体建设计划,教联体建设实现全区覆盖。

摘要：2021年4月,教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》;2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。两份文件的相继出台,旨在有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,扭转部分学校作业量过多、质量不高、功能异化等问题,切实提升学校育人水平。在落实“双减”政策的过程中,武汉市江岸区教育局积极推行作业改革,形成了有价值的经验。

摘要：素养导向下,历史作业设计应基于单元主题、围绕大概念进行整体规划和科学设计。一、基于单元主题整体规划作业内容基于单元主题整体设计作业不仅与新课标理念相吻合,还能使作业与教学进度一致,是教师比较容易操作的作业设计路径。基于单元主题整体设计作业的第一步是根据课程标准科学制定作业目标。作业目标是作业设计的出发点,也是教学评价的依据。作业目标分为单元作业目标和课时作业目标。

摘要：多年来,武汉市洪山区以全面实施素质教育为核心,在抓实"阳光体育运动一小时"活动的基础上,开展了多渠道、多层面、多样化的校园足球活动,校园足球呈现欣欣向荣的发展态势,特别是2018年12月在全国学校体育联盟(足球项目)工作会议上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰亲自授予洪山区"创新改革试验区"称号,2019年又被评为全国青少年校园足球试点区,不仅推动了洪山区校园足球的发展,还彰显了区校深度融合的鲜明特色。

摘要：眼见得一篇篇新鲜出炉的2008年中考满分作文，仿佛置身于秋天的果园里，满眼都是黄澄澄的果实，触手都是金灿灿的珍品，扑鼻都是香喷喷的味道，真是香气四溢，真是美不胜收，真是喜不自禁。近年来，随着《语文课程标准》的全面贯彻落实，不仅中考作文命题环节努力做到“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚”，“让学生易于动笔，乐于表达”，而且，在中考阅卷环节也出现了若干新的变化。突出的一点是，阅卷标准和阅卷教师对于中考作文的评分不再过于挑剔和苛求，不再求全责备。基于“鼓励自由表达和有创意的表达”和佳作得高分直至满分思想的普遍认同，一篇篇满分佳作得以脱颖而出。、那么，什么样的文章能够得满分呢？阅卷教师对怎样的文章情有独钟呢？

摘要：年年话中考,岁岁不相同。在一个推行新课程改革大背景下第二次中考的特殊年份(即2005年)里,关注中考作文命题改革的新趋势、新探索,必须把握中考作文命题之行动纲领、行动准则——《全日制语文课程标准》。下面,我们不妨摘引出其中关于作文教学的一些重要论述:1.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。2.在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。3.为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。这些新的理念,不仅影响着平时的作文教学,也引领、推动着中考作文的命题改革。笔者分析收集到的来自全国各地95个考区的中考作文试题,充分感受到广大命题者对接课标要求、落实课标精神的追求。表现在作文题型的变化上,就是尽量减少对学生写作的束缚,努力营造宽松的写作环境。这么做,是发挥考试的正确导向作用、引导作文教学步入正确轨道的明智选择,必将在下一个年度中考命题改革中得到延续。一、“话题”退位助开放从2000年话题作文进入中考以来,这种题型一直受...