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分数应用题练习设计之思
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《湖北教育》2015年 第2期 52-52页
作者:陶艳梅武汉市新洲区阳逻街第四小学 
练习是加深理解数学概念法则等规律性知识的重要手段,学生对分数应用题中的数量关系要用多种思路进行分析、综合、判断、推理,从而促进辑思维能力的发展。如果说没有例题教学的课堂练习,必然带有某种盲目性的话,那么没有练习的分...
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