摘要：听说读写是语文的基本功,也是生活的必用品,因此人们必须重视语言的积累、练习和运用。《普通高中语文课程标准(2017年版)》学科核心素养强调语言建构和运用,我们必须落实在语文教学之中:通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个性言语经验。统编教材高一下册《烛之武退秦师》,这篇传统课文是积累和训练语言的好材料。

摘要：以核心素养引领课程教学改革,已成为教育发展的共同趋势。但在实践中,如何落实核心素养目标,如何确保核心素养落实到每一堂课,每一位学生,面临着实际的困难与巨大的挑战。对于《中国建筑的特征》一文,比较普遍的教学目标设计大多关注的是学科知识,其实,这篇科普文还承载着科学精神、科学文化素养等内涵。怎样变＂知识核心＂为＂核心素养＂？如何通过升级教学设计培养学生的核心素养呢？

摘要：大观园里,才女不在少数.单就语言才华而言,王熙凤可算相当突出的一位.她的精彩表演很值得我们语文教师思考.

摘要：2021年3月14日,乌克兰混血艺术体操运动员郭媚琳在微博上宣布:"终于拿到了中国国籍!加油!"这也是中国体操队完成归化的第一人,天赋出众而又兼具东欧美女标致五官的郭媚琳,也有望成为继谷爱凌之后,中国体坛又一位凭借归化而家喻户晓的运动员。

摘要：唐诗宋词是中华艺术园地的瑰宝,历经千年,至今仍以其丰富深刻的内涵,绚丽多彩的艺术风格闪耀着耀眼的光芒。现选取两首诗词以供赏鉴。1.阅读下面的唐诗,完成练习。寒食还陆浑别业宋之问洛阳城里花如雪,陆浑山中今始发。旦别河桥杨柳风,夕卧伊川桃李月。伊川桃李正芳新,寒食山中酒复春。野老不知尧舜力,酣歌一曲太平人。[注]陆浑别业,位于洛阳西南之陆浑县伊水之滨,是宋之问的别院,公务之暇,他常前往消闲度假。【阅读训练】(1)以下对这首诗的理解和分析,不正确的两项是()()A.本诗前四句在写景的同时交代行踪,表现心境。

摘要：“作业个性化”实施是新课程提出的新的作业理念。在农村高中教学实践中，紧密结合学生学习生活实际和地域教育资源特点，以学生为作业主体，以学生“心灵体验、人文关怀”为中心。通过改革传统作业的弊端，提出作业个性化设计的原则，探索作业设计的过程，创新作业个性化设计的形式和内容，总结提炼作业个性化实施的策略，充分关照每个学生的个体差异和不同学习需求，让不同层次的学生都能获得最佳发展。可以有效回应新课标提出的“以人为本”的核心理念，凸显教学的生命性本质。

摘要：2008年第3期刊登的“折叠式牙刷”很不错，受之启发，略做改进。在原有的折叠式结构上增加了一个转轴（如图1），这样挤牙膏时会更加方便（如图2），使用起来也更加灵活。