摘要：小学人工智能课程的教与学在全球范围内受到高度关注,探索小学生人工智能学习观念,调查小学生对人工智能学习的理解和态度十分重要。因此,该研究收集了3到6年级共739名小学生关于人工智能学习观念的绘画作品,采用图画分析方法,将学生的绘画作品编码为5个大类40个要素,运用描述性分析、单因素方差分析及独立样本T检验等数据统计分析方法,探究小学生的人工智能学习观念整体结构及差异。研究结果显示:(1)相比低年级小学生,更多的高年级小学生表现出实践、应用等建构式学习观念;(2)小学生对于人工智能课程学习普遍持有积极情绪;(3)男生在人工智能课程中的编程行为高于女生,但积极学习情绪女生高于男生。该研究结果呈现了重要的学生视角,为推动小学人工智能教育建设与发展提供了参考。

摘要：介绍了在Dreamweaver MX中,采用“设计视图”和“代码视图”相结合的方式,通过移植和修改ASP源代码以及调用ASP文件等技术, 设计与实现学生作业投票系统的方法。实际教学应用表明,系统能十分方便地开展自评与他评,并评选出优秀作品。

摘要：利用网络实现学生档案的动态查询,是了解学生的一个重要途径,对提高教学效率和管理效率具有十分重要的意义.目前,网上流行的查询系统大多是采用ASP等设计的,设计难度较大.Dreamweaver MX是一种所见即所得的视窗开发工具,操作简便,易于与数据库连接,有较多的优点.本文介绍利用Dreamweaver MX设计学生档案动态查询系统的简便方法.