摘要：一1教学内容义务教育课程标准教科书（人教版）九年级上册第六单元课题2。

摘要：2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”《意见》)。“双减”《意见》提出,要健全作业管理机制,作业布置更加科学合理,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。武汉市汉阳区教育局第一时间部署落实中央关于“双减”工作重要指示精神,以最坚定的决心扛起“双减”工作责任,以促进内涵发展和质量提升为目标,持续构建高质量汉阳品质教育体系。

摘要：认真品读全国2017年各地中考数学试卷,有一个明显的感受就是以数学史为背景的试题大量涌现,数学试卷充满了浓浓的文化味.通过这些试题的设计,它不但弘扬中华优秀传统文化,展示我国伟大数学成就,而且让考生放眼世界,在数学发展的历史长河中体会不同数学文化的数学思想、感受不同的文化中数学的价值.

摘要：全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）从2001年7月颁布实施至今已快5年了。据说，几年来教育部的有关部门对《语文课程标准》的实施状况进行了大规模的调查研究，课程标准组召开了不同形式的座谈会，认真听取了实验区的声音和社会各界的意见，特别是吸纳了学术界有识之士的建议，对课标进行了认真的修订、充实和完善。修订后的《语文课程标准》即将问世，用以指导中小学的语文教学工作，这对于广大中小学语文教育工作者来说，实在是一个渴望已久的福音。此刻。我不禁想起了叶圣陶先生在上个世纪30年代课标修订时提出的一个观点：课程标准是为学生而设的，学生应该了解课程标准。

摘要：“化学反应中的能量变化”是人教版全日制普通高级中学（化学）第一册第一章第三节内容,是高中化学理论联系实际的开篇,它起着连接初、高中化学的纽带作用。本文从生活中的化学入手,创设情境并通过学生小组实验,变教为导,从探究的角度诠释了教学设计的思路与方法。