摘要：从模拟设计的角度 ,提出了启迪设计灵感、创造性解决设计问题的方法 .

摘要：在语文教学中,常常出现这样的现象:同一篇课文,不同的教师教学,会产生截然相反的两种效果.有的教师在台上讲得唇焦口躁,唾沫四溅,学生在台下却听得味同嚼蜡,昏昏欲睡;而有的教师话语不多,可是每一句话,每一个手势,却像磁铁一样吸引着学生的注意力,在学生的心海里泛起感情的浪花.原因何在?主要在于后者能认识并掌握语文教学的特点和规律,特别是对于形象思维的情感活动在语文教学中的重要作用领会较深.

摘要：从高性能计算的角度,将集群系统和GIS有机结合,提出了一种采用层次结构设计思想的新的并行GIS体系结构设计方法,并对其中的任务管理、状态侦测、节点通信、GIS并行应用、编译系统和设计语言、安全机制和计算网格等关键技术做了进一步的讨论。

摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式、和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”计算机技术的迅速发展和多媒体技术的日益成熟，推动教学从目的、内容到形式、方法的全面变革。教师应用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化，有利于充分揭示概念的形成与发展．展示思维的形成过程，使课堂教学收到事半功倍的效果。