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配送中心运营管理——理实一体化教学设计研究
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《教育教学论坛》2015年 第5期 186-187页
作者:沈艳湖北广播电视大学工商管理学院湖北武汉430074 
根据企业配送中心职业岗位要求,梳理配送中心的工作流程,提取典型工作任务,对《配送中心运营管理》课程内容重新设计,构建学习情境,改革教学方法及考核模式,从而明确一体化课程的学习目标。
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篮球技术与体能测评系统的设计与实现
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《湖北广播电视大学学报》2016年 第6期36卷 28-32页
作者:宋薇 胡广 王瑞华湖北广播电视大学湖北武汉430074 武汉大学资源与环境学院湖北武汉430079 
本系统借助现代计算机技术,构建篮球技术与体能测评系统,在数据采集部分,专项测试仪器可以进行实时多参数检测和快速反馈测试数据,并把现场模拟信号转换成计算机能处理的数字信号,并通过无线网络发送给服务器;在数据处理部分,数据处理...
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高职连锁经营专业职业能力调研和对策研究
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《当代经济》2014年 第23期31卷 116-117页
作者:陈甦武汉软件工程职业学院湖北武汉430205 武汉市广播电视大学湖北武汉430033 
本文在对连锁企业从业人员的相关调研基础上,分析了企业对连锁经营专业学生的知识和技能要求,提出了改进现有课程体系,增强学生职业能力的对策,以期为连锁经营专业根据现阶段连锁企业的实际职业技能需求来设计教学内容提供参考和建议。
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浅析递归函数在C++语言中的实现
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《湖北广播电视大学学报》2012年 第9期32卷 159-160页
作者:陈颖鑫 李主国中南财经政法大学湖北武汉430073 湖北广播电视大学湖北武汉430073 
本文结合生活实际探讨了递归函数的概念,并举例说明了递归函数的具体编写方法,研究了递归的调用机制,最后总结了递归函数的利弊,提出要适当地使用递归思想的原则。
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开放教育汽车专业易趣教学模式探讨
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《继续教育》2016年 第10期30卷 29-30页
作者:曾鑫 李蓉武汉软件工程职业学院湖北武汉430205 武汉市广播电视大学湖北武汉430205 
针对开放教育汽车专业人才培养,提出了与高职教育互通互补并行衔接的思路,将专业课程知识进行碎片化处理,分解为若干个知识点,将工作任务转化为技能点。通过建设一个教学学习中心、系统完成易趣教学设计和积累海量教学资源素材,实现老...
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网络环境下基于“任务驱动”的计算机基础教学研究
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《湖北广播电视大学学报》2008年 第4期28卷 126-127页
作者:宋薇 胡广湖北广播电视大学湖北武汉430074 武汉大学资源与环境科学学院湖北武汉430079 
针对当前计算机基础的教学现状,本文介绍了基于任务驱动的教学模式的设计,在此理论基础上,设计了一套网络环境下基于任务驱动的计算机基础教学系统,并阐述了系统基本结构、各模块功能和构建的关键技术代码。
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一种玻璃管自动切割机的设计与开发
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《自动化技术与应用》2009年 第10期28卷 103-105,108页
作者:晏良俊 彭敏武汉工程大学电气信息学院湖北武汉430074 湖北荆州市广播电视大学湖北荆州434020 
介绍了一种玻璃管自动快速切割机的结构设计思想和工作原理,分析了控制系统的硬件组成及控制软件实现方案。结果表明,这种方案不仅切割质量好、被切割玻璃管的类型多,成品可调节,而且工作可靠、效率大大提高。
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教学论坛讨论系统设计与实现
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《数字技术与应用》2010年 第11期28卷 87-88页
作者:艾地 张洋江汉大学教育学院湖北武汉430056 辽宁广播电视大学辽宁沈阳110034 
本项目的目的是为学生提供一个学生与学生交流,学生与教师交流的平台。主要是在一个网络课程网站上建立一个网上课堂讨论区,让登录到这个讨论区的学生都能在这里畅所欲言,可以实现在线学习讨论的基本要求,虽然比较简单,但比较适用于网...
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基于Web的B/S模式网络管理信息系统的设计与实现
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《襄樊学院学报》2000年 第5期21卷 68-72页
作者:冯莉 文远保襄樊广播电视大学湖北襄樊441021 华中理工大学计算机学院湖北武汉430074 
基于Web技术,在Internet/Intranet上为襄樊某设计院(以下简称设计院)设计 与实现了管理信息系统.该系统以 B/S模式实现数据信息的管理,具有简洁、高效、使用方 便等特点,具有良好的可扩充性、可维护性.
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基于AD7763的预应力混凝土管桩声纳扫描检测系统设计
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《电子设计工程》2017年 第20期25卷 174-178页
作者:王永涛 朱珺中国地质大学(武汉)自动化学院湖北武汉430074 湖北广播电视大学电信学院湖北武汉430074 
针对目前预应力混凝土管桩完整性检测的必要性以及现有检测方法的局限性,研制了基于声纳扫描成像技术的管桩声纳扫描检测系统,介绍了声纳连续旋转扫描管壁成像的原理,给出了声纳扫描仪的整体设计方案,详细阐述了主要功能模块的电路原理...
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