摘要：同日常思想教育相比,重大疫情应对时期的大学生思想教育更加突出载体的创新性、内容的针对性和方式的艺术性。书信作为中华优秀传统文化的一个载体与表征,具有文化传承、道德滋养、素养涵育、情感交流等功能意蕴。在重大疫情应对时期,依托书信开展大学生思想教育还能实现心理调适、精神激励、群体调控等价值重塑。定好导航星、突出思想引领性,用好分解法、突出工作针对性,打好组合拳、突出育人实效性,是重大疫情应对时期运用书信介质开展大学生思想教育创新的基本方略。

摘要：随着"微时代"的到来,大学生党员的先锋模范作用场域由线下向线上拓展,大学生党员应具备的能力和素质面临新要求、新挑战。"微时代"大学生党员核心素养框架可以从政治素养、创新素养、服务素养和媒介素养四个维度来构建,从而为新时代大学生党员的教育培养提供精确化工作目标和精细化评估标准。"微时代"大学生党员核心素养教育路径可以从占领"微阵地"、运用"微技术"、开展"微服务"和品读"微文化"四个方面进行探究。