摘要：本文通过文化因子提取模型的研究将蕴藏在校园建筑、风景和色彩中的文化因子进行廓形提取,并通过典型用户的选择,对所提取的样本形态进行感知评价,赋予其不同的内涵特征,最终通过权重分析将特色文化因子应用于设计实践。

摘要：校园文化是学校在发展过程中产生的丰富历史信息的积累与传承,雕塑艺术是高校校园文化的重要内容。作为校园文化的组成部分,雕塑不仅具有美化校园、装饰环境等功能,而且能够彰显时代精神、校风校貌以及学校的历史变迁,让学生潜移默化地获得美的体验,培养学生的思想美和心灵美。该文以武汉科技大学的张之洞雕塑为例,分析张之洞雕像对武汉科技大学新校区校园文化建设的重要意义。

摘要：文化创意产业是一门新兴产业,文化创意产品是博物馆提供的公众文化服务的一部分,也是博物馆文化产业的核心部分。伴随着文化创意产业的迅速发展,各大高校在设计专业教学中着重培养学生对文创产品的开发能力。该文从博物馆文创产品设计的创意切入点入手,分析博物馆文创产品的设计元素,并结合实际教学案例加以解析,以期为设计专业的学生提供参考。

摘要：设计说明:武汉科技大学"因钢而兴",校园文化、外界印象与钢铁烙印紧密相连。该系列校园文创设计灵感来源于校内地标性景观——大型钢包雕塑,有别于高校文创产品选择校标、景观建筑剪影等传统的设计思路,将该校最具代表性,被大家广泛认可的钢包符号扁平化、IP化,突破了高校文创符号的表现形式。以"钢包"形象作为系列文创产品设计的主形象,运用五感设计的方法,让其可视、可触、可食。

摘要：武汉科技大学"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"教学团队提出的全体学生参与社会实践"一个都不能少"的定位、社会调研"十步"教学法的系统设计、"听读写说"四位一体的教学模式,力争做到让学生动脑、动手、动心,提高大学生思想政治教育的实效性。

摘要：本文在分析国内各类院校环境艺术学科办学理念及教学体系基础上,针对目前人类面临的环境及生存危机,提出了工科院校背景下的环境艺术设计专业的特色之路,"在以环境整体观基础上,以建筑为主线向室内、室外两个界面衍生,拓展为风景建筑、景观设计、室内设计三个专业方向的办学思路。"同时强调重视联系社会实际,强调实践教学及人文素质培养,强调学科创新,加强校际交流,以科研促进教学,加强师资队伍建设及过程教学法等。

摘要：基于应用生态学视角,以武汉市武汉科技大学黄家湖校区和东澜岸社区为案例,从生态邻里中的可持续性思想为指导,分析并解决关于环境与资源之间共生情况下的管理问题。从对武汉科技大学黄家湖校区和东澜岸社区的地理位置调研、文化背景分析和群众现场访谈,找出郊区高校与其邻里社区的融合环境与排斥环境,探寻其在现代郊区高校与邻里社区规划建设中的生态环境应用和推广的正确方向。