摘要：数字化已成为不可逆转的时代趋势,数字赋能高校精准思政可以实现精准把握教育对象、精准供给教育内容、精准评估教育效果、精准控制教育过程,有助于弥补传统思想政治教育的诸多不足。高校应从将数字思维融入“大思政”格局,强化“三全育人”数字化顶层设计,推进教育新基建壮大精准思政新动能,构建思政数据全生命周期管理体系等方面综合施策,积极推动数字技术与思想政治教育深度融合,不断提高思想政治教育的亲和力、感染力、针对性和实效性。

摘要：文艺活动是高校活动中不可或缺的重要组成部分,它既能体现一所大学的人文精神,更能潜移默化的影响着大学生的审美情趣。当今,多元信息文化的相互渗透和高速传播冲击着大学生的审美观。大学生的审美趣味都明显地表现出时代性、复杂性和独特性,并趋向功利化。以文艺活动为载体,强化大学生审美心理情感体验,设计出更加贴近学生的文艺活动,帮助他们树立正确的审美观,塑造完善的人格,也为中国梦的实现提供强大的精神支持。

摘要：学生参与大学内部治理是现代大学善治的内在要求,是“以生为本”理念的时代呼唤,也是学生全面发展的客观需要。国家法律法规、部分学校探索和域外国家实践为学生参与大学内部治理提供了合法依据、宝贵经验和借鉴参考。整体教育理念滞后、法律制度保障缺失和学校机制设计不足严重制约了学生有效参与大学内部治理。破解学生参与大学内部治理的现实困境,确立“学生主体参与大学内部治理”的共同理念是当务之急,坚持“适度与有序并重”“激励与保障并举”两大原则是基本遵循。只有政府积极完善有关法律保障,大学不断加强内部参与机制设计与创新,学生着力提升参与意识和能力,才能实现维护学生大学内部治理参与权、保障大学治理效能、推进大学治理现代化的有机统一。

摘要：运用文献分析、逻辑推理等方法,探讨时代新人视域下高校体育课程思政建设的价值意蕴、难点困境和实践路向。当前建设过程中存在着顶层设计引领功能发挥不足,体育教师主体动能释放不够,体育课程目标内容设计不优,课堂教学思政元素融入不佳等问题。应从优化课程思政组织与实施,跃升体育教师理念与能力,拓展体育课程目标与内涵,创新体育教学方法与形式,完善体育课程评价与激励等方面全面推进高校体育课程思政建设。