摘要：受传统教育及教学理念的影响,教师在设计法语课堂教学目标时,容易把关注点放在“教”上,即“老师想要教授学生什么”,而忽略了“学生想要或者需要学习什么”。基于此,本文运用SMART原则,结合教学案例,对核心素养下的法语课堂教学目标设计策略进行探究和论述。法语学科核心素养下教学目标设计原则探究现代管理学之父彼得·德鲁克在《管理的实践》一书中首次提出“目标管理”一词,旨在指导管理人员“不能只顾低头拉车,而不抬头看路”,并不是有了工作才有目标,相反,有了目标才能确定每个人的工作,有效避免“活动陷阱”。

摘要：从指向对生命的理解和对生物学的理解出发,生物学学科思想的内涵包括生命观念和生物学本质两个方面。生物学学科思想是生物学知识的内核,蕴含着丰富的学科育人价值,主要表现在以下三个方面:一是回归主体的生命性,认识人的自然本质;二是关注主体的系统性,揭示人的社会本质;三是审视生物学的演进,发展人的精神本质。生物学学科思想观照下教学的回应体现为:开展单元教学,促进学生对大概念的理解;引入科学史,助力学生形成科学世界观;创新实践活动,发展学生学科核心素养。

摘要：世界史从英国工业革命开始．工业革命使世界真正联成一个整体，使包括中国在内的东方从属于西方。《世界近代现代史》上册第三章“资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展”从工业革命爆发的18世纪60年代讲到19世纪70年代初。

摘要：世界古代史在高中没有内容．中外同步滚动复习设计从世界进入近代的新航路开辟开始。世界史上册的第一、二章从14、15世纪讲到19世纪20年代．大约相当于中国古代史第六章从明朝建立到鸦片战争前夕．将这一阶段世界史与中国史的内容结合起来教学．可以比较清楚地了解世界史中欧洲国家是如何兴起并逐渐强大起来的．中国史从明朝到清朝是如何逐渐衰败的。先复习世界史。再复习中国史。这样更容易站在世界史的高度把握中国史。

摘要：【课标依据】2012版《普通高中语文课程标准》中提到,高中语文的教学过程中,要注重培养学生的诗歌鉴赏能力和对诗歌的兴趣培养,在审美的过程中不断丰富学生的细腻情感。在教学过程中要选择好的篇章,教给学生鉴赏诗歌的正确的学习方法,并对诗歌的不同艺术特性能够有针对性地做出比较,掌握作品其中的意蕴,在作品的欣赏中发现美,在诗歌的欣赏过程中,获得不同角度的审美体验。

摘要：学生的认知结构,认知能力的发展水平和学习的动机是影响课堂学习的主要内因,教学内容和教师的课堂组织是影响课堂学习的主要外因,学生的学习过程是通过内因作用于外因,学生主动的同化和顺应构建新的认知结构的过程,在这一过程中,学生的自主性与自觉性直接影响到学习效果.结合新教材的编写特点,本人在教学中主要有下列做法,以期能促进学生的自主学习.

摘要：二战后是世界政治、经济格局发生重大变化的时期二战结束后．确立了以关苏两极格局为中心的雅尔塔体系．冷战对峙局面出现，资本主义获得前所未有的发展，社会主义国家纷纷建立并相继改革．中国经济建设取得巨大成就：将这一时期世界史和中国史结合起来．便于完整而清楚地了解世界的发展趋势．也便于从世界史的高度把握中国史?

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》在“课程资源的利用与开发建议”中明确指出:“充分开发、合理利用化学课程资源,对于丰富化学课程内容,增强化学教学活力,具有重要意义.”化学是一门注重实践的学科,它来源于生活也应用于生活,学习化学是为了在实际生活中应用化学解决问题,而且在此过程中也能增强学生的社会责任感.

摘要：《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,是普通高中语文教材中的一篇重点文章。文题交代了所写的主要人物:林黛玉,所写的主要事件:进贾府。主要内容写了林黛王进贾府第一天的行踪,通过她的目睹、耳闻和内心感受,不仅为我们介绍了贾府中的一些重要人物,而且还向我们展现了贾府的概貌,实际上是为整个《红楼梦》故事的发展拉开了帷幕。课文情节结构可以用三个动词概括:"进""见""住"。即:林黛玉进贾府,林黛玉见众人,林黛玉住碧纱橱。文章将纷繁的头绪、众多的人物、复杂的环境,表述得井井有条、眉目清楚、繁简得当,取得了非凡的艺术效果,正是由于作者巧妙恰当地选择了小说中的人物林黛玉的叙述视角来看人看事。

摘要：根据大学生方程式汽车大赛规则要求,在考虑车架加工、零部件装配、人员乘坐等情况下,使用高效的车架框架建模软件Rhino完成赛车车架框架布局设计,并在此基础上使用ANSYS APDL对车架框架划分的Beam单元进行有限元分析。基于分析结果对车架应力集中位置等通过采用不同方式,改变或满足大赛方要求的管材口径和材料属性,在满足赛事要求的同时,也得到最优的车架布局方案。