摘要：中国共产党的百年技术扶贫治贫实践探索出了一条“扶贫扶智、技术先行”的有效路径,走过了简单技术运用、农业技术运用、科学技术运用、信息技术运用的历史发展进程,呈现出治贫主体单一转向多元、治贫对象普惠转向精准、治贫手段传统转向现代、治贫结构科层转向扁平的时代特征。在全面建成小康社会、由脱贫攻坚转变为治理相对贫困问题的新形势下,中国共产党要继续总结历史经验,强化技术在乡村振兴中的作用,建构相对贫困技术解决的机制,大力提升各级教育的发展能级,推动社会力量参与到技术扶贫治贫之中,全面开创扶贫治贫的新境界。

摘要：高校思想政治教育的主要目标是帮助大学生形成正确的世界认识、生活态度以及价值追求,增强他们的道德操守和坚定其政治立场,并帮助他们自由、全方位地发展成长。而美育则是帮助大学生培养审美情趣,提高文化素养。文章探究了将大学美育与思想政治教育整合的必要性,提出了德美共育的三大原则,并对德美共育的具体路径进行了详细阐述。

摘要：本文以武汉革命历史发展为主线,以“敢为人先,追求卓越”的武汉精神为研究对象,结合中国共产党百年发展历程中在武汉形成的红色文化资源,以“敢为天下先”的首义精神和“艰难困苦、玉汝于成”的抗疫精神为代表的精神文化,以及中国共产党在武汉所发展形成的制度文化等,充分挖掘武汉精神的当代价值和意义,增强其“育人”价值和“筑城”意义,促进武汉创新、转型和跨越式发展,推进武汉国家中心城市的建设。

摘要：教育工作者是人类文化的积极的传播者,对人类社会的进步和发展做出了巨大贡献。对教师的道德素养的加强,是提升知识分子思想政治品质的重要任务。教师的每句话,每个行为,都会直接影响到学生的行为和态度,因此,必须采用多种手段和方法在实践中不断强化当代大学教师的职业道德培育。强化大学教师的职业道德培育是一个长期的过程,需要坚持不懈的努力。我们应该深刻理解高校职业道德特征与重要性,为教师职业道德培育做长期规划,从社会、学校和教师个人三个层面出发,保证每个环节都紧密的连接,深入而扎实地推进这项重要工作。

摘要：将美育与思政铸魂深度融合,无疑是高校推进德智体美劳“五育”并举、培养全面发展的社会主义建设者和接班人的可行路径。高校美育与思政教育在教学理念、教学内容和教学方法上都有极高的契合度,将德育与美育作为协同发展系统的两个主体,一方面,有利于高校思政课教师深入发掘社会美、艺术美、思想美、气节美、自然美等多维度的美育特质;另一方面,通过具体的教学活动和案例分析,让学生在欣赏和体验中感受中华优秀传统文化的魅力,从而培养他们的审美情趣和道德观念。

摘要：法律素养是当今法治社会良好运行的重要保障,如何使当代大学生进入社会后能够掌握和运用法律武器成为一个不容忽视的重大问题。高校大学生是未来社会的希望,是社会发展的重要力量,也是中国进行社会主义建设的主要参与者,大学生应当是具备法律素养的综合性人才。然而,当今大学生的法律素养并不乐观,主要体现在法律运用能力差、法律信仰缺失方面。提升当代高校学生法律素养是建设法治社会的重要环节之一,对此,学生本身应当重视法律学习、高校教师应当重视法律教育、学校应帮助构建学习平台,通过学生、教师、学校的共同努力,提升大学生整体法律素养。

摘要：党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是一部精练的党史权威教科书,在育人价值、育人内容和育人目标等方面与“中国近现代史纲要”课存在着高度一致性,“纲要”课由此成为推动《决议》精神“三进”工作的重要场域。在“三进”内容上,既要“进”《决议》中的理论观点、思维方法,还要“进”其中蕴含的精神品质和使命担当;在“三进”路径上,要将“进教材”“进课堂”“进头脑”当成三个一以贯之的环节,推动实现由理论体系向教材体系转化,由教材体系向教学体系转化,由知识体系向价值体系转化。

摘要：先进性别文化以马克思主义妇女观为指导思想,以性别平等、性别和谐为基本出发点。以思政课程为媒介,通过贯彻新教育理念,优化教材选用、搭建优质平台、完善教学内容设计、强化教师队伍、促进大学生全面发展和谐统一来构建完整的教育模式,把先进性别文化纳入高校思想政治理论课程的全过程中,有效推动先进性别文化的纵向扬弃继承和横向的渗透融合,更好地实现育人以及育才的目标,促使大学生建构人得到全面而均衡发展的新理念,树立性别平等观念、逐步实现性别社会化,提高实践能力,成为践行社会主义核心价值观的先行者,更好地适应新时代面临的新形势和新要求。

摘要：近年来,我国法治建设不断向前推进,在全国人民的共同努力下,社会主义法治国家建设取得了一系列显著成效。在新时期背景下,依法治国已经成为时代的重大课题,这为高校师德法制化建设提供了有力保障。目前,我国高校师德法制化建设正处于不断完善与发展的阶段,社会上高校教师违背师德现象时有发生,教师职业的名誉也受到了一定影响,这不禁引发人们对教育的进一步思考,因此,加强高校师德法制化建设既是教育事业长久发展的必然要求,也是民众的普遍诉求。

摘要：共同富裕是社会主义的本质要求和社会主义现代化发展需要。在实现农村共同富裕的过程中主要面临农村基层党组织发挥作用不强、乡村产业发展滞后、乡村制度发展不健全等问题,导致农村经济发展不平衡。需要通过基层党组织引领、推进乡村振兴战略、激发农村制度活力、培育和壮大新型农业经营和服务主体等路径,解决这些难题实现农村共同富裕。