摘要：目的 剖析初级任职卫生防疫防护装备培训现状并提出调整建议.方法 通过问卷调查,从基层部队对卫生防疫的重视程度、院校课程设计和院校装备配置分析当前卫生防疫防护装备任职培训存在的问题,并提出改进措施.结果 明确了重视卫生防疫防护保障、合理设计培训课程体系、加强保障建设等改进措施在初级任职卫生防疫防护装备培训中的重要作用.结论 明确现阶段初级任职卫生防疫防护装备培训的重大关键问题,针对问题积极整改,才能全方位提高任职卫生装备培训水平.

摘要：目的:采用PBL教学模式对硕士研究生部队卫生统计学科目进行授课并分析结果。方法:整群抽样我院2017级和2018级硕士研究生,分为PBL组和对照组,比较2组学员的科目成绩、教学模式满意度和学习能力的培养。结果:2组学员笔试成绩差异无统计学意义(P>0.05);PBL组学员在分析文献和总成绩方面高于对照组(P<0.05),对课程设计的满意度和学习能力的培养也高于对照组(P<0.05)。结论:与传统的讲授式授课方式相比,PBL教学模式有助于提高研究生对部队卫生统计学课程的学习效果。