摘要：[目的]观察交锁髓内钉内固定、带蒂骨痂和自体髂骨植骨术治疗胫骨硬化型骨不连的临床疗效.[方法]本组胫骨硬化型骨不连12例,男8例,女4例;年龄26～64岁,平均45岁,全部采用开放置入交锁髓内钉内固定、带蒂骨痂和自体髂骨植骨术治疗.[结果]经12～72个月,平均48个月的随访,所有病例均于4～6个月内获得骨性愈合.[结论]交锁髓内钉内固定、带蒂骨痂和自体髂骨植骨术治疗胫骨硬化型骨不连具有：（1）合理的生物力学设计;（2）抗骨折旋转及短缩功能;（3）对局部血运破坏小;（4）带蒂骨痂植骨的＂架桥＂作用和自体髂骨植骨的成骨作用促进骨愈合,值得推荐使用.

摘要：光纤通信技术中的数据单向传输设备,主要遵循光电单向转换这一基本物理原理,是真正意义上的单向传输技术。它能够将通信系统中的信息数据泄密隐患降低到0,是目前最优秀、最常用的光纤通信技术类型。基于此,从总体技术层面介绍其整体框架、逻辑关系和软硬件设计,深入研究并验证了该技术的传输速率、传输准确性以及传输可靠性。

摘要：给出了数字costas环法QPSK信号解调的的仿真模型，关键部分的参数设计原则。选择接收信号与本地载波的频差为350Hz进行仿真，观察同步过程和解调结果，改变频差，观察同步时间，最后改变仿真参数，得到costas环的锁相范围和锁相精度。仿真结果表明，该模型能够实现QPSK信号的快速正确解调，载波同步时间与本地载波和接收信号之间的频率差有关。

摘要：人工全髋关节置换术(THA)已成为治疗髋关节病残的主要方法,被公认为20世纪最成功和最具影响力的骨科手术.美国有作者统计目前全球每年施行的全髋关节置换手术超过500万台,我国也早已普遍开展,但THA的致命缺陷就是有限的假体使用寿命.

摘要：目前,在进行家庭无线安防系统的设计的过程之中,主要使用的系统就是具有自动防盗报警功能的无线电子密码系统,通过对待无线电子密码系统的使用,可以有效的克服传统的机械密码系统的安全性不够高的问题。针对这样的情况,本设计主要介绍的是基于单片机的无线电子密码系统的设计与实现。具体的来说,就是以单片机作为主控芯片,结合的矩阵键盘,以及相应的LCD显示和报警模块,来实现无线电子密码系统的设计与实现过程,与此同时,通过该设计方式,用户还可以自主的进行密码的设定和修改,远程的对无线电子密码系统进行控制,有着一定的推广可行性。

摘要：对构建企业级Internet网站从网络硬件、系统软件配置、网站设计以及网络安全等各个层面进行综合分析,为网站的规划设计提供一个参考思路。

摘要：目的: 探讨不同股骨头颈直径比和髋臼安置方位对人工全髋关节活动范围的影响。方法: 应用计算机模拟技术建立人工全髋关节三维计算机模型, 模拟测试三种不同头颈直径比全髋假体在体外不同安置方位的活动范围。结果: 全髋关节置换术后的活动范围不仅取决于假体设计的某些参数, 如头颈直径比, 还取决于假体安置的某些参数, 如臼杯的外展角和前倾角, 假体柄的前倾角, 以及臼杯和柄的相互方向等等。人工全髋关节在合适的安置方位内产生最佳的活动范围。头颈比越大, 同一安置方位同一方向的活动范围越大。结论: 人工全髋关节相对较大的头颈直径比在合适的安置方位内产生最佳的活动范围, 可减少全髋关节置换术(THA) 后假体撞击机会。国产镁硅玉全髋假体由于头颈比太小, 在任何安置方位内其活动范围都较小, 将难于满足日常生活需要。

摘要：针对飞行控制计算机对无人机姿态和航迹信息采集处理的要求,给出了以DSP TMS320LF2407A为平台的模拟量、通信量、开关量采集处理的详细设计方案。方案中分别阐述了模拟量、通信量、开关量接口电路、片选控制逻辑和类8259中断控制逻辑的CPLD思想、硬件滤波和软件抗干扰思想。该采集处理系统硬件接口简洁、实时性强、抗干扰特性好,具有很强的工程应用性。

摘要：反应堆压力容器(Reactor Pressure Vessel,RPV)长期工作在强中子辐照环境下,材料会受到辐照损伤,从而影响其使用寿命。针对这一问题,基于磁巴克豪森噪声(Magnetic Barkhausen Noise,MBN)效应原理,建立巴克豪森传感器的三维仿真模型,仿真结果验证了传感器结构的有效性,确定了传感器的最优参数。同时以TMS320F28335开发板为核心研制了一套针对小尺寸RPV钢辐照脆化的便携式检测系统,验证了该系统的重复性与稳定性。

摘要：Ａｓｐｅｒｇｅｒ’ｓ综合征是儿童广泛发育障碍中的一种类型。也称之为“高功能孤独症”。国内报告甚少 ,尤其是具有典型临床表现的病例更少。1　临床表现患者为 14岁男孩初中三年级学生 ,因行为异常数年就诊。该患儿小时候电视只看广告及天气预报节目 ,自 6岁上学起就不守纪律 ,上课时不听讲 ,行为如在家一般 ,为所欲为。不与同学玩 ,无论什么东西都爱闻 ,经常将手放至眼前翻动。至今在校时与同学、老师几乎不说话 ,提问时无论懂与不懂 ,都不出声 ,只静静地站着或嘟哝嘴。毫无是非感 ,根本不知道什么事能做 ,什么事不能做 ,经常在别人书上乱图、乱画。曾经连续三天上课时将同学的水杯放在裤档里直接拉尿 ,老