摘要：以国道318线某堆积体隧道工程为背景,采用相似模型试验和有限元数值仿真相结合的方法研究松散堆积体隧道开挖引起的围岩应力扰动特征与压力拱形成机理,详细分析围岩径、环向应力变化及其压力拱的形成与稳定机制。结果表明:拱部围岩松动范围和松弛幅度均较大且已经延伸至地表,而边墙部位扰动深度较小但松弛幅度较大;拱部120°范围内围岩表现出明显的径向松动和环向成拱效应,边墙部位0~0.55倍开挖跨度范围内的围岩径向和环向应力显著增大形成高度应力集中区,承担着压力拱及其上的围岩荷重。围岩成拱系数具有显著的空间变化规律,其中拱顶成拱系数最大且随掌子面开挖近似呈线性增大,边墙成拱系数次之但受开挖空间效应的影响范围很小,30°~60°范围的成拱系数只在掌子面前后6 m范围内开挖时增长较大但很快便趋于稳定;试验和计算压力拱形状均呈尖拱形,它的形成对于维持洞室的稳定和减小支护结构的受力具有十分重要的意义。

摘要：针对传统网络空间安全实践教学中存在的知识体系分散、内容分割独立、完整攻击链缺失等问题,提出以“能实不虚,以虚补实”为原则引入虚拟仿真技术,介绍具体实验教学实践过程,总结教学优势,说明实践效果。

摘要：面向国家高等教育强国发展需求,以一流新工科理念推动高校工程教育专业认证,通过总结工程实践教学存在的问题,该文以工程概论课程体系为例,注重交叉学科内容建设、多维教学手段融合、引进企业导师支撑、创新实践平台集成和持续改进质量监控等方面建设,构建深化工程实践能力的创新性理论教学体系,形成奠定基础→促进交流→增资指导→深化资源→优化效果等闭环良性循环机制,完善优势互补的“教-产-研-赛”多元协同育人模式,最大限度地强化学生解决复杂工程问题能力的培养,期望为新工科背景下高等学校工程实践能力培养提供参考。