摘要：近年来,随着“双减”政策的深入实施,小学英语教学改革的力度不断加大,小学英语作业的设计也越来越受到重视。为激发学生学习英语的兴趣,给学生提供健康发展的良好环境,教师必须解决小学英语作业内容和形式单一的问题,对作业设计进行创新。在进行小学英语作业创新设计时,教师除了遵循系统性、层次性、开放性的原则,还要注意明确作业设计意图,力求作业类型多样。如此,才能提高小学英语教学质量,助力学生英语综合能力的提升。

摘要：核心素养主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。物理学科核心素养要求培养学生的物理学习能力、思维能力和解题能力。物理实验不仅是物理教学的重要方法,更是落实核心素养培养的重要环节,能锻炼学生的探究能力,激发学生学习物理的兴趣。本文从物理学科核心素养的四个层面展开分析,探究如何在初中物理实验活动中落实核心素养的培养。

摘要：随着“双减”政策的发布与落地,减负成为教师与家长重点关注的内容,而多元化设计作业是“提质减负”的重要途径。在小学语文教学过程中,教师应遵循相关原则,对作业内容及作业形式进行多元化设计,调动学生完成课后作业的积极性,加深学生对知识的理解,从而显著提升学生的语文学习效果。

摘要：导读：小学英语对话教学在新课改背景下日益受到人们的重视。在小学英语课堂中，对话教学的比重在持续增加，师生在营造更有效的对话课堂方面进行了许多探索。但从目前小学英语对话教学的效果和发展现状来看，真正有生命力和教学效果显著的对话课堂并没有广泛地构建起来。本文在具体分析国内现行英语教材案例的基础上．探讨如何在小学英语对话教学中设计和构建有效的对话话题，突破传统的知识传授模式，在对话中培养学生的语言综合运用能力和思维能力。