摘要：本文采用一锅法,合成了一种抗肿瘤药物格列卫的重要的必备中间体4-(3-吡啶基)-2-氨基嘧啶,优化了其合成工艺参数,并用HPLC检测了产物的纯度。我们设计的该中间体合成初始原料是廉价、易得的3-乙酰吡啶和N, N-二甲基甲酰胺二甲基缩醛,首先二者在无溶剂条件下反应生成前体3-二甲氨基-1-(3-吡啶基)-2-丙烯-1-酮。反应结束后无需分离中间体,反应液不经任何处理,碱性条件下在甲醇溶剂中直接和硝酸胍反应,制得4-(3-吡啶基)-2-氨基嘧啶,合成过程在常温常压下进行,反应条件温和,且以甲醇为溶剂,其毒性小、沸点低,易于蒸馏回收循环利用,工业三废排放小,成本低,易于工业化生产,具有良好的经济优势和市场前景。

摘要：合理设计一些具有开放性、挑战性的课堂提问，有助于启发学生积极思考，沟通师生情感交流，调节课堂气氛，扩大学生思维空间。课堂提问是教师诊断学生学习状况，有效改进教学的基本手段，也是教学过程中教师和学生之间经常使用的一种互相交流，实现教学反馈的方式之一，是教师实施教育与学生完成学习过程的统一。

摘要：有效的课堂教学主要体现在课堂教学的效率、效益和体验三个重要指标上。课堂教学要做到精彩、有效．教师就要转变教学理念，不仅要精心设计每一堂课，注重学法指导，体现课堂学习的多样化，还要在课堂上怎样激活学生思维，达到有效的生成效果上下工夫，让学生动起来，让学生活起来，获得智慧和能力，获得精彩的生成答案，不断提高学生潜能，使教师和学生共同进步、共同成长。有效精彩的课堂教学，需要教师善于进行教学反思，通过查漏补缺，多学习、多交流来提高自己的课堂教学水平。

摘要：音乐是一门富有艺术气息的学科,也是初中教育体系中学生必须学习的科目。通过音乐的学习,不仅可以使学生的艺术鉴赏能力得到增强,同时也为学生未来的发展提供了更多的方向,故而音乐的学习在学生的初中阶段是不可或缺的一部分。流行音乐是音乐中的一个分支,其以简单易学且唱起来有较强的节奏感而受到广大初中学生的喜爱。近些年,流行音乐引入初中音乐教学越来越普遍,对流行音乐进行正确合理的应用,才能使音乐教学发挥出最大的成效。