摘要：说教式的初中道德与法治课理论知识讲授,让学生生厌,切实提高教学实效,教师需积极采用学生较为感兴趣或者充满趣味性的形式组织教学,帮助学生在成长的关键阶段培养起道德与法治观念和意识。优美动听的音乐人皆喜欢,音乐艺术对学生道德情感和法治观念综合素养的培养与提升具有十分理想的辅助促进作用,初中道德与法治课教学中,教师应努力改变课堂复杂枯燥的氛围,为学生的道德与法治学习创设轻松愉快的氛围,进而充分发挥音乐的辅助促进作用,促使学生在愉悦的氛围中提升道德认知,深化法治理解,顺利实现教学目标。

摘要：在初中阶段,美术作为艺术性学科所具有的美育特征十分突出,同时因为美术作品中所包含的文化内涵具有一定的丰富性,因此在促进学生情感品格建设方面所发挥的作用十分突出。因此,在开展美术课教学的过程中,教师需要积极渗透情感教育,让学生在美术鉴赏和自主创作的过程中实现审美思维和创新能力的有效建设。