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生活性·实践性·创造性——《走进广告》四年级语文创造活动课设计与评价: 收藏
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引用; 《小学教育科研论坛》2004年第7期3卷 101-102页; 作者：秦四年唐艳红永州市冷水滩区教育科学研究中心，湖南永州425000; [学习目标] 1.学会利用各种渠道收集资料。2.学会欣赏广告,了解广告的创作特点,发掘广告成功奥妙。3.学习为自己喜欢的物品创作广告。[情感目标] 让学生走进广告的大千世界,了解社会生活,丰富生活知识,激发学生热爱生活、向往生活的情感。; [学习目标] 1.学会利用各种渠道收集资料。2.学会欣赏广告,了解广告的创作特点,发掘广告成功奥妙。3.学习为自己喜欢的物品创作广告。[情感目标] 让学生走进广告的大千世界,了解社会生活,丰富生活知识,激发学生热爱生活、向往生活的情感。; 来源：详细信息评论

小学语文课堂教学评价初探: 收藏
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引用; 《商情（科学教育家）》2008年第3期 139-140页; 作者：邓春艳秦四年永州市冷水滩区菱角山小学永州市冷水滩区教育科学研究中心湖南永州425000; 本文主要在小学语文课堂教学评价策略方面做了研究与探讨,即要把握学生的心理规律,掌握课堂教学评价艺术;明确课堂教学任务,确定课堂教学评价范围;重视课堂教学评价,把握评价尺度,并且要采用各种合适的评价方式,来保证评价内容得以实施...; 本文主要在小学语文课堂教学评价策略方面做了研究与探讨,即要把握学生的心理规律,掌握课堂教学评价艺术;明确课堂教学任务,确定课堂教学评价范围;重视课堂教学评价,把握评价尺度,并且要采用各种合适的评价方式,来保证评价内容得以实施,以评价促进教学的改革及学生的发展.; 来源：详细信息评论

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