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物理教学中形象化艺术的运用: 收藏
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引用; 《物理教学探讨（中学教学教研版）》2005年第7期23卷 33-34页; 作者：冯利平永康明珠学校浙江省永康市321300; 物理是从形形色色、变化万千的物质运动中"抽象"出来的一门科学,要让学生学好它,教师不仅要讲好抽象的理论知识,更要充分运用"形象化"的教学艺术来展示抽象的物理知识.赞可夫曾说"教学方法一旦触及学生的情绪...; 物理是从形形色色、变化万千的物质运动中"抽象"出来的一门科学,要让学生学好它,教师不仅要讲好抽象的理论知识,更要充分运用"形象化"的教学艺术来展示抽象的物理知识.赞可夫曾说"教学方法一旦触及学生的情绪和意识领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能起到高度有效的作用".因此,要在教学中给学生建立起"形象"的"物理模型",尽量减小知识台阶的高度,使学生在进行抽象思维的同时,能"形象"地观察和理解好有关的物理现象,以此引起学生学习物理的兴趣,使教学达到事半功倍的效果.本文从四个方面来谈谈这个问题.; 来源：详细信息评论

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