摘要：目的：比较不同年级医学生医德行为选择倾向，为针对性地加强医德教育提供参考。方法随机选择汕头大学医学院一年级至四年级临床医学专业831名学生为研究对象，自行设计调查问卷，对研究对象进行横断面调查。结果不同年级医学生对医德行为的评价和医德行为选择倾向的差异具有统计学意义（P ＜0．05），随着年级的升高呈现出逐渐不符合医德规范的趋势（P ＜0．05）。结论医学院校需要重视不同年级医学生医德行为选择倾向的差异，亟待建立一贯制的医德行为养成教育制度。

摘要：目的调查潮汕某市青年医师职业精神行为现状,结合潮汕优秀文化,探索青年医师职业精神培育路径。方法通过文献梳理,结合专家访谈,设计调查问卷于2021年9—12月对潮汕某市“三甲”医院青年临床医师进行分层随机抽样调查,对样本数据进行统计学分析,记录医师职业精神各项目、维度综合评分。结果青年医师职业精神行为综合评分为(4.26±0.62)分,精业维度评分最高为(4.55±0.62)分,敬业维度次之为(4.31±0.67)分,乐业维度评分最低为(3.92±0.77)分。结论青年医师职业精神行为处于中等偏上水平,乐业情感稍有低落,要挖掘潮汕优秀文化融入医院文化建设,激发青年医师的认同感和归属感,形成积极向上的职业精神。