摘要：目的:为了解中小学教师及校医心肺复苏(CPR)知识普及现状和学习需求,为开展教师及校医CPR培训提供参考。方法:根据2015年国际心肺复苏指南,自行设计调查问卷,选择深圳、广州及汕头三地共以780名中小学教师及校医进行问卷调查。结果:中小学教师及校医参加正规CPR培训仅占7.31%,CPR知识53.37%来自讲座、电视、互联网及医院宣传海报等途径,70.54%教师及校医都能正确判断何种情况需要进行心肺复苏,但对心肺复苏具体操作方面掌握欠佳,90.51%的教师及校医认为有必要学习心肺复苏术,98.2的教师及校医有兴趣参加心肺复苏培训。结论:中小学教师及校医心肺复苏知识缺乏,但学习需求强烈,学校应大力开展心肺复苏知识培训,提高教师及校医应对突发心搏骤停患者的急救水平。

摘要：目的:探究调查医务人员利用互联网学习的内容、频率等情况,为制订培训方法提供依据。方法:自行设计调查问卷,在汕头市和潮州市120急救指挥中心的协助下,利用开急诊相关的学术会议等机会将问卷在网络上发布。结果:共收到197份来自汕头市和潮州市各医院急诊科医务人员填写的问卷,在总人数上占到了从事急诊的医务人员约28%。目前医生或护士认为最常用且最有效的学习方式是到上级医院进修和科室内部学习;在互联网学习内容上,护士更倾向于查找考核考试,而医生更倾向于经验分享及疑难病例讨论,差异有统计学意义;在使用频率上有超过70%的人上网查阅医疗信息平均每天1次及以上。结论:在互联网的普及下,互联网查阅医学相关知识来学习正成为一种习惯,但具体内容仍有各异,有待进一步探究。