摘要：目的降低护理人员身心疾病发生的风险，提高生命质量，从而提高护理质量。方法应用FMEA模式设计“护理人员身心健康调查表”，分别于2011至2013年对护理人员进行调查，计算出疾病风险优先指数RPN值并有针对性地进行疾病的预防、干预。结果高风险（高RPN值）的身心疾病如慢性胃炎（49．54±18．639）、偏头痛（43．67±30．605）、保胎史（33．05±51．754）、下肢静脉曲张（39．18±19．796）、情绪低落（52．62±38．913）、焦虑（49．36±40．159）的分值有不同程度的下降，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论护理管理者只有持续关注护理人员的身心健康，才能有效地预防、减少护理人员身心疾病的发生，提高工作效率，保证护理质量，为护理事业持续发展奠定基础。

摘要：目的探讨对患者及家属同步实施健康教育对难治性高血压患者预后的影响。方法选择96例确诊为难治性高血压患者随机分为实验组和对照组，每组各48例，均在常规治疗下接受健康教育，实验组同步实施家属健康教育。在患者人院后第15天采用自行设计的问卷调查表，对两组患者进行难冶性高血压病知识问卷调查，比较两组患者高血压病知识掌握情况及住院天数，并在出院4周后电话回访患者血压控制情况。结果第15天实验组知识问卷及格人数高于对照组，住院天数上低于对照组，出院4周后血压控制情况优于对照组。结论对难治性高血压患者及家属同步实施健康教育，可同时加强患者及家属对患者疾病的认识，提高家属的照料水平及配合程度，改善患者症状，减少并发症，提高临床疗效，加快病情恢复，提高患者满意度。

摘要：目的:探讨与患者及家属同步实施健康教育对难治性高血压患者预后的影响。方法:选择96例确诊为难治性高血压患者随机分为实验组和对照组各48例,两组均在常规治疗下接受健康教育,而实验组在常规治疗基础上同步实施家属健康教育。入院后第15天采用自行设计的问卷调查表,分别对两组进行难治性高血压病知识调查,比较两组住院天数,并在出院4周后回访患者血压控制情况。结果:第15天实验组问卷及格人数明显高于对照组,住院天数少于对照组。实验组出院4周后血压控制情况也明显优于对照组。结论:对难治性高血压患者及家属同步实施健康教育,可同时加强患者及家属对疾病的认识,提高家属照料水平及配合程度,改善患者症状,提高临床疗效。