摘要：一、体育文学的内涵文学是以语言文字形象化地反映客观现实和人类情感的艺术，表现形式包括诗歌、戏剧、散文等，以不同的形式（称作体裁）表现内心情感，记录一定地域的特殊时期的社会生活。它是社会文化的一种重要表现形式，对人类的思想和情感的塑造起着特别重要的作用。

摘要：教学评价是体育教学的重要组成部分,也是当前体育课程改革中的薄弱环节。课程改革与教学评价的形式化、课程设计与评价目的出现偏差、教学内容和评价方法的单一化、缺乏动态反馈和主体多元化评价等,是我国体育教学评价改革的主要问题。发展策略:转变传统观念,把握课程改革和教学评价目标,创新教材教法和评价内容,注重过程与结果相结合的评价,完善教学反馈和互动评价机制。

摘要：在全国范围内蔓延的新型冠状病毒肺炎,使得全国高校不得不全面延迟开学。教育部为应对疫情给高校教学带来的影响,提出了"停课不停教、停课不停学"的措施。在全面在线教学的背景下,高校公共体育课因其区别于其他课程的实践性、技能性特点,在实际教学时需进行特别的设计。论文从高校公共体育教学课程在线教学的各个实践主体出发,研究了他们在教学过程对教学效果的影响,提出了高校公共体育在线教学的模式,并分析了在线教学过程各阶段的特征和指导策略,以期为体育课程的在线教育提供一点参考。

摘要：经过几年的发展,各地节庆布置在同质化的基础上已经异化为各方财力的比拼,拼投入、拼规模、拼档次。随着政策环境变化和2008年以来全球经济危机的持续发酵,这种发展模式已难以为继,市场面临转变。本文探讨的正是面对突变,市场主体所应采取的措施。

摘要：本文从主客体因素、动作因素、音乐因素等三方面阐述了影响花球舞蹈啦啦操编排的要素，旨在使从事花球舞蹈啦啦操竞赛活动的教练员与运动员深入了解这些因素的具体内容，为他们能顺利完成花球舞蹈啦啦操成套动作的创编活动，并能创编出具有一定艺术性和观赏性的花球舞蹈啦啦操成套动作提供一些理论依据。

摘要：背景:目前膝骨关节炎的治疗以缓解症状为主,真正根治较难。运动疗法是为了达到一些特定的治疗目标而专门设计和规范的体育活动计划,旨在恢复正常的肌肉骨骼功能和减少疾病或身体损伤引起的疼痛。有关运动疗法防治膝骨关节炎存在不同观点。目的:探讨影响运动疗法防治膝骨关节炎疗效中的关键因素及注意事项,为运动疗法防治膝骨关节炎提供一定参考依据。方法:应用计算机检索至2019年1月PubMed数据库、中国期刊全文数据库相关文章,英文检索词为:“exercise therapy,knee osteoarthritis,prevention and treatment”;中文检索词为:“运动疗法,膝骨关节炎,防治”。根据纳入排除标准,对检索到的关于运动疗法对膝骨关节炎作用的相关文献进行分析。结果与结论:①运动疗法应尽早介入,早期需注意各部损伤时膝关节的角度问题,需逐渐增加活动度及强度,可以从非负重训练开始到后期训练可以负重;②运动疗法的强度应以中小强度为主,避免过度训练,特别是对于软骨磨损的患者。

摘要：在高校足球专项课教学中,传接球技术占有很重要的地位。它是各种技、战术思想实现的重要保证。笔者针对学生在教学实践中缺乏合理有效地运用传球技术的能力、传球准确性较低的问题,设计了一种抢球传球教学手段,较有效地解决了这一难题。

摘要：人工智能领域的迅速发展引发了对人才培养和能力认证的新思考。基于智能化评估的人工智能专业学生能力认证是一种融合教育和技术的创新方法,旨在利用人工智能技术为学生提供更准确、更客观的能力评估。这一认证方法仍面临一些挑战,需要解决数据隐私和安全、数据偏见和不公平性等关键问题。此外,如何在评估过程中平衡主观性和客观性,提升技术的成熟度成为新的挑战。同时,这一认证方法具有个性化学习、实时反馈、教育改革等广阔前景。通过智能化评估,学生可以获得个性化的学习支持并优化教育体验,教师可以更好地了解学生的需求。然而,要实现这些前景,必须解决好数据隐私和安全问题,确保评估结果的准确性和公平性。

摘要：新的全日制义务教育《体育(1至6年级)课程标准,》对体育课提出了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五大领域的教学目标。文章通过实验,在对比中阐述了以新课程标准为教学目标,进行有针对性的教学设计和课堂实施,可使学生各方面的发展更符合新时期的要求的观点,并提出了单元教学计划设计的方法。