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检索条件"机构=江省温州市第二中学"
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浅谈初中数学教学中的“引导”艺术
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年 第6期 89-90页
作者：黄瑜浙江省温州市平阳县萧江镇第二中学浙江温州325402 
引导式教学法是初中数学教学中最有效的方法之一,这种方法还可以提高学生的学习能力和合作探究能力,使学生达到更好的学习效果。本文主要就初中数学课堂中的“引导”策略进行探讨。
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从数学本质出发 创设问题情境——谈《分式》一课的简约有效设计
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《江苏教育（中学教学）》2016年 第1期 29-31页
作者：徐丹阳江省温州市第二中学 浙江省名师工作室 浙江师范大学 温州大学 
高效的课堂教学离不开有效的教学设计,而有效的教学设计的前提是把握教学内容的本质。分式与整式的本质区别在于给定字母值,代数式未必有值。把握好这一点,再引入概念、深化对概念的理解,进而掌握新知、巩固提高,简约高效的教学设计也...
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