摘要：新课程背景下热门话题之一是追寻教学的有效性。这就需要我们与时俱进地更新教学观念，丰富教学手段。阅读教学实践中，我尝试移用了点击、链接和刷新等网络运行的诸多方法，对鼓励学生积极地、富有创意地解读文本和建构文本，对形成和发展学生的语文素养具有非常积极的意义。

摘要：《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》指出，教育是提高全民素质，培养人才的基础．要面向现代化、面向世界、面向未来，适度超前发展，走改革创新之路。要着力推进素质教育，重视培养创新精神和实践能力。教育应该培养学生的综合能力已成为社会各界的共识。这给我们的教育工作者提出了一个问题，如何在新的形势下培养学生综合运用知识的能力呢?

摘要：高中新课程改革不仅需要有课程实施的行为方式的创新，更重要的是要有深层次的课程理念的创新。现行高中生物学课程，在传授生物学基本知识、训练基本技能的同时．教师更需有意识地拓展、延伸课堂教学，为学生提供探究、实践的机会，让学生学会一些基本的探究方法，形成一定的探究能力，逐步养成科学的学科态度和学科价值观，提高、丰富学科素养，促进他们全面而有个性的发展，为他们终生发展奠基。基于此，笔者对“生长素的生理作用”一节的教学设计如下。

摘要：1．阅读下面一段文字．根据要求写一篇不少于800字的文章。最近有一则广告词说“尺度把握人生”，意思是无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸。当然人生各异，尺度不一，究竞如何把握，并无统一的答案。

摘要：也许因为学科背景是语文的缘故，笔者在学校管理中也常常注意“遣词造句”，甚至于有时“咬文嚼字”。其实讲究用词的规范、句子的流畅和文章的优美，也可视为学校管理的理想境界。基于几组成语的学校管理，就是语文和管理艺术的水乳交融。这几组成语存在着并列、交叉、递进和对立等关系，也包含了管理哲学中的一些辩证关系。

摘要：新诗是语文课程中的重要体裁，对提升学生的语感和艺术鉴赏力的作用并不亚于古诗，而教学难度也相当高，因此加强新诗教学的研究，是非常必要的。有鉴于此，本文试就新诗的教学做一粗浅的探讨，供同仁指正。

摘要：班级管理工作实际上是一门说服的艺术。从心理学的角度来说，说服的效果首先取决于说服人的自身形象，被说服者往往是先接受你这个人，然后才会接受你所讲的道理。班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教，班主任应当注意以完美的形象来教育和影响学生。因此，班主任老师在日常班级管理中，巧妙地用好心理学知识，必然会产生积极的心理效应，不仅有助于问题的解决，也有助于树立良好的班生任形象，这对提高班级管理的实效性将起到非常积极的作用。

摘要：有关反函数的某些问题,如求函数值、求值域、求定义域,往往可以变为原函数的有关问题,而并不需要把反函数求出来再讨论,恰当不求反函数表达式,可起到巩固定义、把握实质、化繁为简的解题效果。

摘要：主体性是指教育主体在教育实践中表现出来的能动态势。作文教学作为一门发展学生思维的艺术应充分认识教育主体的这种“能动态势”，即充分挖掘写作主体的潜力，充分发挥教育主体的积极性和创造性，只有这样，我们的作文教学才能取得真正意义上的成功，才能培养出写作素质高、创新能力强的文章妙手。

摘要：《高祖本纪》被编在苏教版《〈史记〉选读》的第三专题。对于选修教材，不能上成必修课的补习课和应考的辅导课，在教学的设计上，仍必须以课程目标为依据，只不过在抓住教学重点的前提下，形式上具有更大的灵活性，空间上具有更大的广阔性。