摘要：本文通过对BIM建模技术及数据信息传递技术在能耗模拟、设计出图、施工模拟的应用分析,介绍了BIM技术在设计到施工全过程的应用,阐述数据交换和能耗模拟分析中BIM数据传递技术的关键作用。通过BIM技术实现数据信息交换,在建筑能耗模拟分析中占有绝对优势,是准确预测建筑能耗、制定建设目标、实现建筑节能的关键,对建筑领域节能降碳提供有力的支撑。

摘要：高水平专业群建设是学校应对传统产业升级改造、集群化协同提升专业服务能力的重要举措。以大数据为代表的新一代信息技术为实践教学质量监控提供了可行手段。面对专业群实践教学质量监控体系缺失、专业群内实践教学“各自为政”和信息孤岛等困境,提出了高水平专业群实践教学质量监控体系四大构建原则,并设计了质量监控标准链、目标链、保障系统和智能监控云平台四位一体的实践教学质量监控体系,为实现专业群建设目标、提升实践教学质量提供了行动框架。

摘要：开展信息化、智慧化预警工作是实现全面精准育人的重要途径,而预警应用平台无疑是预警工作的有力工具和实践载体,其设计方案应用效果的好坏直接决定着学习预警信息化愿景的达成度。文章在分析高职院校学习预警工作现状的基础上,从工作流程设计、平台框架设计和平台建设方法等3个方面提出了解决方案,并对平台的应用效果进行了实证分析,结果表明:平台的应用扩展了预警范围、提升了预警的精准度和时效性、提高了工作效率,且干预更为灵活、个性化,可为当前高职院校学习危机的实践改革提供新思路。

摘要：为研究聚丙烯纤维和玄武岩纤维对混凝土耐久性性能的影响,通过配合比方法设计10组混凝土试块,进行抗渗、抗裂和抗压性能测试。结果表明(:1)掺入玄武岩纤维和聚丙烯纤维能够明显提高混凝土抗渗、抗裂和抗压性能。(2)在单掺纤维的情况下,玄武岩纤维和聚丙烯纤维的最佳掺量均为2%,聚丙烯纤维对混凝土性能增强的作用高于玄武岩纤维。(3)双掺纤维能够有效提高混凝土的耐久性。在等掺量的情况下,双掺纤维的混凝土性能比单掺纤维混凝土性能好。因此,宜在混凝土中掺入1%玄武岩纤维和1%聚丙烯纤维配制高性能混凝土。

摘要：利用Packet Tracer的物联网仿真系统平台,规划和设计了车辆道闸实验系统。系统包括RFID读卡器、车牌显示器、监视器、地感线圈、车辆道闸、通行车辆等物联网实验对象。根据道闸系统工作原理设计了道闸系统物件的硬件接口、网络拓扑、软件功能,并通过Python软件编程和IoT服务器逻辑控制编程,实现了道闸系统实验仿真,为物联网实践教学提供了有效、可行的解决思路。

摘要：信息技术的迅速发展,使得传统的建筑工程测量课程教学模式已不能适应现代教学的需求,建筑工程测量课程信息化教学改革势在必行。文章以"三、四等水准测量"教学为例,在综合分析教材、学情、教学目标、教学内容和教学方法手段的基础上,设计信息化教学情境、信息化教学实施过程和信息化教学评价,形成适合高职建筑工程测量课程的信息化教学设计方案。

摘要："思政课程"和"课程思政"是高校思想政治教育工作中最重要的两个组成部分,"思政课程"和"课程思政"协同育人,是高校落实"立德树人"根本任务的客观要求,是构建"大思政"格局的必然选择.目前高职院校"思政课程"与"课程思政"协同育人效果不显著.为此,从做好顶层设计、提升育人意识和能力、完善协同机制等方面,提出"思政课程"和"课程思政"协同育人的实践路径,加快推进两者同向同行,形成协同效应,提高思想政治教育工作实效.

摘要：劳动教育是中国特色社会主义制度的重要内容。现阶段高职院校开展劳动教育现状不容乐观,构建完善的劳动教育体系显得日益重要和迫切。基于OBE理念,结合新时代党对劳动教育的新要求和高职院校学生培养目标,按照明确培养目标、构建实施路径、制定评价制度、实现学习产出的逻辑思维来设计并开展劳动教育,有针对性地解决现阶段高职院校劳动教育中普遍存在的虚化、弱化问题,强化劳动育人功能,全面提升高职院校学生的劳动素养,使其成为能劳动、爱劳动、精技能、高素质的社会主义合格建设者和可靠接班人。

摘要：“创客”“创客文化”等热门词汇进入政府工作报告后,高职开展创客教育的热情高涨。创客文化作为创客教育的精神体现,它的培育工作越来越受重视。但当前创客文化培育在载体、机制、理念、氛围等多方面出现诸多问题。首先阐述了创客文化的基本内涵,深入分析当前高职创客文化的现状以及培育出现的问题,最后提出了高职创客文化生态圈模型,并从微观、中观、宏观三方面进行具体培育路径的构建。

摘要：深入研究了创客教育的基本理论内涵,针对高职教育在学生创新力培养上存在的环境支持性差、协作目标性不强等问题,将Design Thinking创造力训练法、新构建主义“零存整取”策略等引入高职课程,提出一种基于“创客式教育”的课程教学新模式,并以“JAVA语言程序设计”为例,给出了具体的教学实施过程。实践表明,该模式融合了创客人才培养方式的特点,明显提升了学生的学习兴趣,改善了课堂学习效果。