摘要：依据诗歌的文体特征开展诗歌教学,才能深入挖掘诗歌独特的艺术魅力。本文探讨了诗歌文体特征的内涵,并结合具体案例分析了初中英语诗歌教学基于语言之魅、音乐之美、意境之深等文体特征实施教学的过程,旨在引导学生感悟、鉴赏诗歌,达到培养学生审美情趣和人文素养的目的。

摘要：鲁迅的小说《社戏》具有多方面的艺术美,颇值得赏鉴。文中表现的人情至善至纯至美,感人至深;江南水乡的风光清新明丽,让人赏心悦目;故事情节一波三折、生动有趣;语言表达朴实、凝练,耐人咀嚼。

摘要：陶行知先生提出的“学生自主学习,参与探究过程”,在现代语文教学中得到了生动有效的实践。课程改革尤其重视学生自主学习,“提出问题—假设猜测—设计方案—探究实验—得出结论”这五个环节就是倡导学生自主学习的最好体现。陶行知先生的自主学习思想对于语文课程改革有着较强的指导意义和借鉴作用,即真正突显学生主体人格,灵活发挥教师的导向功能,正向激励学生参与探究实践。

摘要：“大单元”顾名思义是指将同一单元内阅读文本进行有机整合,统一为整体开展教学的一种手段。本文基于初中语文阅读教学现状,指出了当前阅读教学中存在的知识零碎、学生学习积极性不高、教师指导缺乏力度等问题。文章本着以学生为本的教育理念,提出深耕设计、把握特点、丰富手段、关注训练等具体优化路径,意在提高阅读课程的教学质量,以有效帮助学生提升阅读能力。

摘要：学校的研究课题——《追寻理想课堂》要搞阶段验收，安排小袁老师上一节汇报课，内容是语文实践活动《赛诗会》。小袁走上教师岗位不久，有一股初生牛犊不怕虎的豪气，一口应承下来。他精心设计了教案，做好了课件，借班试讲，发现问题多多。我们帮着分析原因，